Планирование образовательной деятельности

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

25.09.2023. Понедельник

1.Формирование правильного звукопроизношения.

2.ОО «Познавательное развитие». ФЦКМ Тема: «Фрукты. Труд взрослых в садах».

Цель: познакомить детей с трудом людей в садах (садоводы) в разное время года. Формировать детей отчётливое, дифференцированное представление о различных фруктах (название, цвет, форма, части, величина, признаки, свойства, способы произрастания и сбора, способы приготовления и хранения). Упражнять в умении различать их по запаху, вкусу, по внешнему признаку и на ощупь.

Игровые задания:

д/и «Один-много»;

д/и «Скажи ласково»;

д/и «Что из чего?»;

3.ОО «Физическое развитие».

Физическая культура (по плану физ. инструктора)

Утро:Просмотр презентации: «Фрукты - полезные продукты».

Беседа: «Как я, помогая взрослым».

Д/и «Опиши себя».

1. половина дня

Заучивание стих.

Яблочко над головою,
Золотое, наливное!
Ты в росе купалось,
Солнцем утиралось!

Ситуативное общение на тему: «Почему надо заниматься спортом?»

Д/и «Съедобное-несъедобное»

Поупражнять Андюшу и Аделину в умении работать с пластилином («колбаски» разной длины и толщины).

Д/и «Так бывает или нет?» - Миша, Серёжа.

Крр:

1.Отгадывание загадок о фруктах.

2.Работа детей по самообразованию:

3.Выполнение заданий логопеда.

4.Физминутка.

5. Д/и «Скажи наоборот», д/и «Угадай по силуэту».

Игры с прищепками. «Чей детеныш?», «Чей домик?»

«Крупотерапия».

Настольно- печатные игры по выбору детей.

Свободная игровая деятельность детей в различных центрах.

Предложить родителям совместно с детьми купит фрукты.

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

26.09.2023. ВТОРНИК

1 Формирование правильного звукопроизношения.

2.ОО «Познавательное развитие». РМП (Метлина с.45)

Цель : Закреплять умение детей выполнять столько движений сколько игрушек. Закреплять умение определять в какой группе больше, меньше предметов.

2.ОО «Физическое развитие».

Физическая культура (по плану физ. инструктора)3.ОО «Художественно-эстетическое развитие». Изодеятельность. Тема: «Выросли на грядке вкусные загадки» (помидор, огурец, морковь).(Лыкова с.44)

Цель: продолжать учить детей передавать в рисунке характерные особенности овощей (помидора, огурца и моркови) - цвет, форму; работать над композицией рисунка – равномерно располагать предметы на поверхности листа. Закр-ть умение работать с цв. карандашами – приём тушёвки и разный нажимом.

Утро:Беседа:«Вкусно и полезно».

Цель: уточнить знания детей о пользе употребления фруктов для здоровья.

Эмоционально-д/и «Осьминог»

Цель: учить работать в команде, развивать ловкость, целеустремлённость.

1. половина дня

Д/и: «Кто больше знает?»

Цель: развивать память, находчивость.

Ситуативный разговор: «Зачем надо учиться считать?».

Цель: мотивировать детей на получение знаний.

Д/и: «Повтори узор» - Миша, Матвиенко.

Д/и «Что бывает такого цвета?».

Цель: закрепить знания цветов (Лена, Алина,Максим).

Поупражнять Миша. Серёжа в умении подбирать слова на указанный звук.

Крр:

1.Отгадывание загадок про фрукты.

2.Работа детей по самообразованию.

3.Выполнение заданий логопеда.

4.Физминутка.

5. Д/и «Подбери признак», д/и «Сосчитай фрукты».

Альбомные листы, трафареты (фруктов), цветные карандаши.

С/р. игра «Больница». (предложить детям расширить сюжет новой профессией – регистратура.

Д/и «Где мы были мы не скажем, сейчас мы вам покажем».

Предложить родителям вместе с детьми порезать и положить сушиться (в духовом шкафу или на открытом воздухе на даче) фрукты (яблоки, груши).

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

27.09.2023. Среда

1.ОО Речевое развитие. Восприятие худ. Литературы.

Тема:Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка».

Цель: учить детей пересказывать лит. произведение; понимать мотивы поведения героев и характеризовать их. Развивать у детей умение отвечать на вопросы полным предложением; развивать внимание, мышление, речевой слух, зрительное внимание, связную речь.  

2.ОО «Художественно-эстетическое развитие». Изодеятельность.

Тема: «Натюрморт с фруктами».

Цель: познакомить детей с натюрмортом. Учить рисовать с натуры различные фрукты, окружающий их фон, подбирать нужные цвета для изображения фруктов, создавать нужные оттенки путём смешивания красок. Развивать чувство композиции.

3.ОО «Физическое развитие».

Физическая культура на воздухе..

Утро:/и «Хорошо — плохо»

Цель: упражнять в выделении свойств объекта и определении его значения для человека.

Беседа: «Чем я люблю заниматься"

1. половина дня

Работа с массажными мячами

Отгадывание загадок по теме «фрукты».

Изготовление коллажа

«Мои любимые фрукты».

Рисуем по контуру, с целью развития мелкой моторики.

Д/у «Отгадай-ка» (описание овощей по представлению)

Д/у «Где растёт»

Игры на развитие памяти.

Крр:

1. Чтение стих. по теме на выбор воспитателя.

2.Работа детей по самообразованию:

3.Выполнение заданий логопеда.

4.Физминутка.

5. Д/и «Назови дерево на котором растёт фрукт», д/и «Скажи наоборот».

Игры в центре «Развивайка» (фасоль, гречка, манка)

Настольные игры: «Домино»……

Раскраски-обводилки на развитие мелкой моторики рук.

Предложить родителям вместе с ребёнком приготовить дома варенье, повидло, джем или компот из любого фрукта.

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

28.09.2023. Четверг

1.Логопедическое занятие.

22.ОО «Художественно-эстетическое развитие».Аппликация). Комарова с.148

Тема:«Ваза с фруктами».

Цель: закреплять умение вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрит. контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе бумаги. Воспитывать худ. вкус.

3.ОО «Художественно-эстетическое развитие». Музыкальное развитие

(по плану муз. руководителя)

4. ОО Речевое развитие. Восприятие худ. Литературы.

Тема: Чтение рассказа «Яблоко» В. Сутеева (с. 77 «Сказки и картинки»).

Цель: познакомить детей с новым произведением. Развивать навык слушанья худ. произведений. Учить высказывать суждения, поступков героев. Фор-ть эмоц. отношение к прочитанному.

Утро:Игра малой подвижности (хоровод) «Огородная».

Опыт «Краска из овощей»

Цель: познакомить со свойствами некоторых овощей (окрашивание).

Материал: свежие морковь и свекла, маленькие кусочки белой ткани.

1. пол. дня:

Массаж рук, мячами.

Д/и: «Что из чего?» (картофельное пюре-из картофеля, кабачковая икра-из кабачка и т. д.).

Д/И «Какое слово заблудилось?», Сивов, Лена

Учить правильно

держать ножницы и резать с продвижением в перёд, Аделина, Мирошников, Андрей.

КРР:

1 Организация детей на занятие. Массажные мячики.

2.Работа по самообразованию

____________________________________________________________________________________________________

3.Работа по заданию логопеда.

4. Физкультминутка.

5.Учить детей образовывать однокоренные слова: берёза

Внесение настольной игры «Прищепки»

Игры с блоками Дьенеша «Логические цепочки»

Лепка по желанию детей, на свободную тему.

Игры с магнитами в «Центре экспериментирован.

Предложить родителям вместе с ребёнком приготовить дома варенье, повидло, джем или компот из любого фрукта.

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

29.09.2023. Пятница

1.Логопедическое занятие.

2.ОО «Познавательное развитие». Конструктивно-модельнаяТема: «Корзинка для фруктов» (Лиштван с. 123).

Цель: учить детей правильно складывать квадратный лист бумаги на 16 маленьких ▄; сам-но готовить выкройку кубической формы, располагать узор на её сторонах.Воспитывать творческую фантазию.

3.ОО «Художественно-эстетическое развитие». Музыкальное развитие

(по плану муз. руководителя)

Утро:Д/и: «Дорисуй вторую половину».

Д/и «Кто где живет?».

Д/упр «Кто позвал?» (развитие слухового внимания).

Ситуативный разговор «Почему надо защищать слабых?

2 пол.дня:

Массаж рук, мячами.

Просмотр мультфильма «Мешок яблок».

Д/и«Чудесный мешочек» - Миша, Артём М,

Д/и «Сложи узор» - Максим, Артём К.

Д/и «Кто знает, пусть дальше считает»

КРР:

1 Организация детей на занятие. Артикуляционная гимнастика.

2.Работа по самообразованию

____________________________________________________________________________________________________

3.Работа по заданию логопеда.

4. Физкультминутка.

5. Д/у«Скажи по- другому». 

Создать условия для игр в книжном уголке.

Создать условия для творчества.

Создание условий для игр «Лото», «Домино»

Самостоятельные игры по выбору детей

Предложить родителям вместе с ребёнком приготовить дома пирог с фруктовой начинкой.