Музыкально игровая программа к Дню музыки «Музыкальный экспресс»

Сценарий музыкально – игровой программы к Дню музыки

«Музыкальный экспресс».

Цель: активизация инициативы и творческих способностей подростков через игровые моменты; расширение общего кругозора; приобщение к музыкальному искусству.

Задачи:

- формировать у учащихся нравственно-эстетические чувства, взгляды, убеждения.

- развивать музыкальные способности учащихся, образное мышление, чувства коллективизма.

- воспитывать любовь к музыки, воспитывать чувства сопереживания, взаимовыручки.

(дети выходят под музыку, читают стихотворение)

Опускаешь на клавиши руки,

Волшебство совершается вдруг

И рождаются чистые звуки

Серебром рассыпаясь вокруг

Ровно семь цветов у радуги,

А у музыки семь нот

На земле для нашей радости

Вечно музыка живет!

Птица-музыка крыльями машет,

Не кому-нибудь машет, а мне

Словно солнышко рыжих веснушек

Расцветают на каждом окне.

Вед. 1Эти строки принадлежат поэту Михаилу Пляцковскому. Как тонко он подметил о великой силе музыки. А насколько вы увлечены этим искусством покажет результаты конкурса «Музыкальный экспресс».

Итак, мы начинаем:

Ведущий 2:Здравствуйте, честной народ!

Видишь поезд у ворот?

Он помчит нас по полям,

По раздольной по земле,

Будет весело гостям

И задорной детворе.

Сегодня, в День музыки, мы собрались в этом классе для того, чтобы отправиться в увлекательное путешествие в страну музыки, на музыкальном экспрессе.

Вед.1 Но для начала нам с вами нужно создать команды (делят учащихся на 2 команды)

Ведущий 2:Ну вот, команды у нас есть, и, так как ни одна песня не обходится без названия, так и у нас каждая команда должна придумать название, но помните, что оно должно быть как-то связано с музыкой.

Вед.1 Ну, что отправляемся в путь, а ваша сплочённость, сообразительность, творчество, взаимовыручка помогут вам в этом путешествии.

1.Станция «Верю, не верю»

Вед.2 Вы слушаете моё утверждение, если команда согласна с ним, то командир поднимает табличку ДА, если в моём утверждении что-то не правильно, то командир поднимает табличку НЕТ.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Верите ли вы, что концерт – это музыкальный спектакль, в котором все актёры только танцуют? Нет

2. ……….,что человек, сочиняющий стихи называется композитор? Нет

3. ………..,что большой коллектив певцов-исполнителей, называется хор? Да

4. …………., что вальс считается на 1,2,3? Да

5. …………, что 1 поющий человек называется солистом? Да

6. …………., что мамина песенка на ночь называется частушка? Нет

7. …………., что жанр музыки для солирующего инструмента и оркестра, называется концертом. Да

8. …………., музыка для военных называется танцем? Нет

2. …………., что мелодию называют душой музыки? Да

3. …….., что музыкальный спектакль, в котором актёры в основном поют, называется оперой? Да

(Подсчитываем баллы)

2.Станция «Магазин музыкальных инструментов»

Внимание на экран. Вы видите изображении разных инструментов. Вам необходимо подписать их название. За правильный ответ – 1 балл. Работаем на листочках.

3.Станция « Юные артисты»

Надо всей командой сочинить частушку и её исполнить, используя инструменты: ложки, бубен, румбу.

Даны слова:

1. Балалайка

Хозяйка

Певец

Удалец

1. Поём

Вдвоём

Танцуем

Очаруем

(Исполнение частушек.)

Ведущий 2: 4 станция: «Аукцион музыкальных слов».

Как много написано красивых мелодий, все они состоят из семи нот. А вы знаете, что это за ноты?

Дети: До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Ведущий:Ребята, нужно придумать как можно больше слов, где в словах встречаются названия нот.

Пример:

- с нотой «ДО»: дом, дорога, добрый;

- с нотой «РЕ»: река, ребус, перемена;

- с нотой «МИ»: мимоза, миска, мир;

- с нотой «ФА»: фантик, фуфайка, фабрика;

- с нотой «СОЛЬ»: сольфеджио, фасоль;

- с нотой «ЛЯ»: лягушка, лямка, поляна;

- с нотой «СИ»: синица, сирень, персик.

Звучит музыка. Команды пишут слова на листах и по истечении 5 минут сдают их жюри. Подведение итогов.

Ведущий: 5 станция: «Веселый зоопарк».

Узнав, что у нас веселая музыкальная программа, животные «сбежали» из своих песен. Помогите животным найти свои песни.Внимание на экран.Ребята, вспомните песни, в которых упоминаются животные: волк, медведь, заяц, черепаха, собака и другие. За каждую правильно названную песню команда получает 1 бал.

Ведущий:6 станция: «Музыкальные загадки».

Ребята, каждая команда отгадывает по очереди музыкальные загадки. За каждую отгаданную загадку команда получает 1 бал.

Вед 2 У какого инструмента

Есть и струны и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это славный наш… РОЯЛЬ

Вед1 К ней губами прикоснешься –

Воздух звуком обернется.

Хоть на вид хрупка она

Трель её везде слышна!.. ФЛЕЙТА

Вед. 2 Я – сестренка балалайки,

Тоже русский инструмент

Ноту «ДО» со мной сыграй-ка,

В этой ноте мой секрет… ДОМРА

Вед.1Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком… АККОРДЕОН.

Вед. 2 Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека,

Поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка.

Звучит мечтательный мотив.

Я называюсь…СКРИПКА.

________________

Ведущий:Каким ключом нельзя открыть дверь?

Дети: Скрипичный.

Ведущий: Какую ноту кладут в суп?

Дети: Соль.

Ведущий:Ящик на коленях пляшет, то поет, то громко плачет.

Дети: Баян.

Ведущий:Нет ушей, а слышит; нет рук, а пишет.

Дети: Магнитофон.

Ведущий:Семь ребят на лесенке, заиграли песенки.

Дети: Ноты.

Ведущий: Из дерева вырубается, а в руках плачет.

Дети: Скрипка.

Ведущий:Сидит петух на воротах: косы до полу, голос до неба.

Дети: Колокол.

Ведущий: У этого инструмента

Есть струны и педаль,

Несомненно, это звонкий,

Это чёрный наш...

Дети: Рояль.

3. Громче флейты, громче скрипок,

Громче труб наш великан

Он ритмичен, он отличен,

Наш веселый (барабан).

5. Приложил к губам я трубку

Полилась по лесу трель

Инстурмент тот очень хрупкий

Называется (свирель).

6. Он оггромный, словно шкаф,

Он стоит не на ногах

Он имеет мощный бас

Это важный (контрабас)

7. Ящик на коленях пляшет –

То поет, то горько плачет(Гармошка)

10. Колонна да стена

К струне легка струна (арфа)

7.Станция «Музыка в кино и мультфильмах»

По описанию песни вы должны угадать, из какого она фильма и кто ее исполняет.

1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго» - песня Красной Шапочки)

2. Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не предоставляет особой ценности. (песня Винни Пуха).

3. Песня по слогам о деревянном человечке (Бу-ра-ти-но)

4. Песня о будущем, которое не должно быть жестоко к нашим современникам. («Прекрасное далеко» из к/ф «Гостья из будущего»).

5. Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди. («Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука»).

6. Псеня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек.

7. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси. («Где-то на белом свете»)

8. Песня о самом радостным празднике, который бывает раз в году. (Голубой вагон).

Ведущий: 8 станция: «Угадай, что звучит».

Ребята, вашей команде нужно отгадать, какой инструмент звучит. За каждый правильно названный инструмент команда получает 1 бал. Внимание на экран!

9. Станция «Финиш»

Вед.1 Наше путешествие на музыкальном экспрессе закончилось

Вед. 2 Ну а пока жюри подводит итоги конкурса мы предлагаем спеть вмести песню Дружба

Ветер чуть слышно поет,

Липа вздыхает у сада –

Чуткая музыка всюду живет –

В шелесте трав,

В шуме дубрав,

Только прислушаться надо.

Звонко струится ручей,

Падает гром с небосвода

Это мелодией вечно своей

Мир наполняет природа!

Тихие слезы свои

Ива роняет у брода…

Только приветствуют ночь соловьи

Звоном ветвей

Песней дождей

Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живет,

Только прислушаться надо.

В. Семернин.

Жюри подводит итоги.

Вед.2:И в заключение нашего путешествия мы хотим вам пожелать

Вед.1 Пусть гармония всегда царит в вашей жизни и только радостная музыка звучит в ваших сердцах.

Вместе До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553142-muzykalno--igrovaja-programma-k-dnju-muzyki-