- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нетрадиционные приемы обучения элементам грамоты детей дошкольного возраста
Материал будет полезен логопедам в работе с детьми с ТНР.
Игровые задания разработаны с помощью программного обеспечения Easiteach для интерактивной доски.
Используемые функции программного обеспечения интерактивной доски:
1. « Движение объекта на заднем фоне»
2. «Рентген»
3. Скрыть – раскрыть объект»
4. «Блокировка перемещения объекта по горизонтали»
162
0
Нетрадиционные приемы обучения элементам грамоты
детей дошкольного возраста
( можно использовать как на индивидуальных, так и на фронтальном занятии по теме Звук «С»)
Игровые задания разработаны с помощью программного обеспечения Easiteach для интерактивной доски.
Используемые функции программного обеспечения интерактивной доски:
« Движение объекта на заднем фоне»
«Рентген»
Скрыть – раскрыть объект»
«Блокировка перемещения объекта по горизонтали»
Цели и задачи:
Упражнять в умении вычленять звук из ряда слов.
Учить находить слова с заданным звуком.
Подбирать слова с заданным количеством слогов.
Упражнять в умении подбирать картинки с заданным звуком в начале, в середине, в конце слова.
Закреплять навыки звукового анализа.
Д/и «Посылка» Упражнение на умение вычленять звук из ряда слов. Ребенку предлагается отгадать загадки, найти в отгадках одинаковый звук. Интерактивные средства: виджет «Ренген» |
|
Д/и «Назови» Обозначение звука. Детям предлагаются символы звуков, картинки для обозначения звука и буквы. При правильном ответе мы раскрашивает Незнайку, при неправильном – картинки меняют форму. |
|
Д/и «Накроем на стол» Упражнение на умение находить слова с заданным звуком. Ребенку предлагаются картинки посуды, он выбирает и ставит на стол только те, в названии которых есть звук «С». Интерактивные средства: движение объекта на заднем фоне. |
|
Д/у «Подбери картинку к схеме». Упражнение на подбор картинок с заданным звуком в начале, в середине, в конце слова. Ребенок передвигает картинки к схемам, при этом четко называет слова |
|
- Д/у «Расставим посуду по шкафам». Упражнение на подбор слов с заданным количеством слогов. Детям предлагается сложить посуду по шкафам. |
|
Д/и « Четвёртый лишний» упражнение на выделение звука в начале, середине, в конце слова. Ребёнок называет лишний предмет на каждой полке. Проверяет касанием, если предмет назван верно, то он исчезает. Интерактивные средства: скрыть-раскрыть объект |
|
Д/у «Угадай слово» Ребенку предлагается заменить знаки-символы на звуки. Правильность ответа проверяем касанием |
|
Д/у «За покупками». Умение соотносить звуковую схему с картинкой. По звуковой схеме слова догадаться, что находится в сумках Интерактивные средства: виджет «Ренген» |
|
Картинный материал взят с Яндекс.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553728-netradicionnye-priemy-obuchenija-jelementam-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.