Внеурочное занятие по профориентации для 4 класса: Профессии наших родителей

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 имени В.Хомяковой»

Энгельсского муниципального района

Фестиваль«Созвездие талантов»

Конкурспрофессионального мастерства для педагогов«Про профессии...»

Номинация: лучшая методическая разработка

Внеклассное занятие по теме «Все работы хороши, выбирай на вкус…»

(4 класс)

Составила: Меньшикова Елена Юрьевна, учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

г.Энгельс

2023-2024 уч.год

Цель: формирование у учащихся представления о профессиях, о необходимых

качествах для успешного освоения данного ремесла, о специфике

работы.

Задачи: - расширить первоначальные представления о месте труда в жизни

каждого человека;

- детализировать базовые понятия о разных профессиях;

- развивать творческие способности ребенка в ходе ознакомления с

профессиями

Предварительная подготовка: индивидуальное выполнение учащимися

презентаций о профессии своего родителя по плану:

1. Название профессии

2. Место работы

3. Качества необходимые данному специалисту

4. Положительные моменты данной профессии

5. Тяжелые /опасные моменты в профессии

6. Значимость в обществе

7. В каком учебном учреждении можно получить профессию

Оборудование: презентации, анкеты, бумага.

Ход:

Слайд 1

При входе в кабинет учащиеся выбирают жетоны разных цветов.

- У меня растут года

Будет и семнадцать.

Кем работать мне тогда,

Чем заниматься?

- Этим вопросом вы скоро зададитесь. И вам нужно будет выбрать, куда пойти учиться? Кем я хочу работать? А хватит ли у меня сил и способностей овладеть тем или иным ремеслом?

- Сегодня мы рассмотрим несколько вариантов профессий. Подумаем, какими качествами должен обладать человек, выбравший ту или иную специальность. Какие положительные и отрицательные стороны имеет данная профессия. Но для начала, поиграем в игру, где вы назовете названия профессий.

1. Игра «Профессия на букву».

Задание: необходимо на определенную букву назвать как можно профессий

Например: н - няня, нефтяник, начальник, наборщик. (группе желательно дать ту букву, на которую начинается профессия приготовленной презентации одного из участника команды)

Учащиеся выбравшие жетоны синего цвета называют профессии на букву «м»

жетоны желтого цвета – «п»

жетоны красного цвета – «с»

жетоны белого цвета – «в»

Дается время для составления списка профессий. Заслушиваются ответы команд.

Просмотр одной презентации выполненной учащимся, ученик защищает свой проект.

2.Задание

-Посмотрите на слайд (со второго слайда по 13 слайд), назовите профессию и качества, которые присущи человеку данной специальности.(на слайдах те профессии названия которых начинаются на те буквы, которые выдали командам по цвету жетона, и по которым нет презентаций учащихся)

Просмотр ещё одной презентации выполненной учащимся, ученик защищает свой проект.

3. Игра «Самая, самая»

Задание: дается характеристика к профессиям, вы должны сказать какой именно они соответствуют.

Одна команда называет характеристику, другие называют к ней профессию. Команды меняются ролями.

Например: команда, выбравшая синий жетон называет – самая, самая сладкая

Другие команды отвечают – кондитер. Затем команда, выбравшая жетон желтого цвета – самая, самая умная, остальные отвечают - ученый и тд.

Просмотр ещё одной презентации выполненной учащимся, ученик защищает свой проект.

4.Задание.

-Каждой команде нужно выбрать из своего списка, который составили на первом этапе занятия, одну из профессий. Подготовьте информацию по плану: 1. Место работы

2. Качества необходимые данному специалисту

3. Положительные моменты данной профессии

4. Тяжелые /опасные моменты в профессии

5. Значимость в обществе

6. В каком учебном учреждении можно получить профессию.

(если возникнут затруднения при ответе на последний пункт плана, можно предложить воспользоваться доступными технологиями)

Просмотр ещё одной презентации выполненной учащимся, ученик защищает свой проект.

5. Задание.

- Попробуйте лучше узнать себя и свои интересы, выполнив тест. Обведите кружком буквы, стоящие рядом с утверждениями, которые лучше всего отражают ваши интересы. Отметьте только один вариант в каждом блоке утверждений. (ученики читают утверждения и отмечают вариант ответа в своем листочке)

-Подсчитайте, сколько раз вы обвели каждую цифру и отметьте это.

Если у вас много единичек, то Вы…

1 - склонны к работе на свежем воздухе, умеют и любят обращаться с инструментами и приборами:

инженер, строитель, плотник, каменщик, пилот, тренер, пожарный, лесник, фермер, ветеринар, смотритель парков, специалист по благоустройству местности.

2 - склонны к скрупулезной работе и детальному анализу:

программист, бухгалтер, банкир, финансовый аналитик, аудитор, инженер-технолог, медицинский работник, фармацевт, библиотекарь, администратор в гостинице, детектив.

3 - склонны к работе, требующей авторитета и умения управлять людьми:

политик, директор школы, владелец предприятия, менеджер, специалист по кадрам. торговый агент, военнослужащий (офицер), юрист, милиционер, охранник.

4 - склонны к работе с людьми, со всеми находят общий язык:

учитель, врач, специалист по рекламе, журналист, работник социальной сферы, медсестра, психолог, ведущий популярной программы, продавец, кассир.

5 - склонны к искусству и творческой работе:

актер/актриса, художник, музыкант, писатель, модельер, архитектор, музыкант, хореограф, дизайнер.

6 - склонны к научной деятельности:

ученый, исследователь, профессор, историк, археолог, экономист, изобретатель.

-Просмотрев материал, подготовленный вашими одноклассниками, ответив на вопросы анкеты и условно определив свою склонность к специальностям, определив необходимые качества профессиям, вам, несомненно, будет намного легче ответить на вопрос: кем быть? И определиться какая профессия вам подходит.

Слайд 14

- Как сказал Вольтер французский философ-просветитель XVIII века, поэт, историк и публицист: «Труд избавляет человека от трех главных зол - скуки, порока и нужды.» Желаю вам не знать этих трех зол.

- «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само отыщет вас.» Это слова Константина Ушинского, русского педагога и писателя. Будьте счастливы в жизни и профессии.

Слайд 15

- Благодарю за активное участие в занятии.

Приложение.

АНКЕТА

1 Я люблю командные виды спорта.

2 Я люблю собирать мозаики, решать кроссворды.

3 Мне нравится, когда ко мне обращаются за советом.

4 Мне нравится говорить по телефону.

5 Я часто машинально рисую на полях.

6 Я интересуюсь всем, что меня окружает.

1 Мне нравится работать руками - ухаживать за садом, мастерить, шить, вязать,

2 Я всегда составляю список дел, которые предстоит выполнить.

3 Мне хотелось бы открыть свое дело и зарабатывать на жизнь самостоятельно. Перспектива работать у кого-то под началом меня совсем не привлекает.

4 Мне нравится помогать людям.

5 Мне нравится фантазировать и описывать свои фантазии на бумаге.

6 Я предпочитаю иметь дело с фактами и цифрами, поэтому мне лучше даются точные науки.

1 Я люблю инструменты и умею обращаться с ними.

2 В моей комнате всегда образцовый порядок.

3 Я предпочитаю работать не в одиночку, а в коллективе.

4 Я не стесняюсь высказывать свое мнение.

5 Я люблю модно одеваться.

6 Моя любимая книга - энциклопедия.

1 Я предпочитаю как можно больше бывать на свежем воздухе.

2 Мой любимый предмет - математика.

3 Для меня важно самостоятельно принимать решения.

4 Если у меня проблема, мне нужен совет, как ее решить.

5 Я предпочитаю участвовать в игре, а не быть зрителем.

6 Я люблю природу.

1 Я люблю домашних животных.

2 У меня аккуратный разборчивый почерк.

3 Я хотел (а) бы стать политиком.

4 Я веду дневник и переписываюсь со многими людьми.

5 Я предпочитаю работать в одиночку.

6 Я люблю разбираться в том, как устроены вещи.

1 Я предпочитаю прогулку на велосипеде сидению перед телевизором.

2 Я разбираюсь во всем, что касается компьютеров.

3 Мне нравится занимать позицию лидера.

4 Я легко знакомлюсь и нахожу общий язык с разными людьми.

5 Мои любимые предметы - музыка и рисование.

6 Мне небезразлично состояние окружающей среды.

Подсчитайте, сколько раз вы обвели каждую цифру и отметьте это. Если у вас много единичек, то Вы…

1 - склонны к работе на свежем воздухе, умеют и любят обращаться с инструментами и приборами:

инженер, строитель, плотник, каменщик, пилот, тренер, пожарный, лесник, фермер, ветеринар, смотритель парков, специалист по благоустройству местности.

2 - склонны к скрупулезной работе и детальному анализу:

программист, бухгалтер, банкир, финансовый аналитик, аудитор, инженер-технолог, медицинский работник, фармацевт, библиотекарь, администратор в гостинице, детектив.

3 - склонны к работе, требующей авторитета и умения управлять людьми:

политик, директор школы, владелец предприятия, менеджер, специалист по кадрам. торговый агент, военнослужащий (офицер), юрист, милиционер, охранник.

4 - склонны к работе с людьми, со всеми находят общий язык:

учитель, врач, специалист по рекламе, журналист, работник социальной сферы, медсестра, психолог, ведущий популярной программы, продавец, кассир.

5 - склонны к искусству и творческой работе:

актер/актриса, художник, музыкант, писатель, модельер, архитектор, музыкант, хореограф, дизайнер.

6 - склонны к научной деятельности:

ученый, исследователь, профессор, историк, археолог, экономист, изобретатель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553799-vse-raboty-horoshi-vybiraj-na-vkus