Конспект занятия в средней группе по рисованию «Мамин портрет»

Конспект занятия в средней группе по рисованию «Мамин портрет»

Цель: формирование представления детей о жанре изобразительного искусства — портрет.

Задачи:

1. вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, прическу);

2. закреплять приемы рисования цветными карандашами;

3. вызывать у детей эмоциональное отношение к образу мамы;

4. воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы: картинки с разными эмоциями, репродукции портретов, образец портрета, схемы поэтапного рисования портрета, эскизы портрета с прорисованной схемой лица, цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дети, у меня сегодня очень хорошее настроение, а у вас хорошее настроение?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо, а сейчас я попрошу вас встать и взять друг друга за руки. А теперь посмотрите в глаза и улыбнитесь.

Молодцы, какие у вас красивые улыбки!

Воспитатель: Дети, скажите, а какие виды эмоций вы знаете?

Дети: Ответы детей. (Веселый, грустный, злой.)

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель: У меня в руках мешочек с картинками разных эмоций, нужно достать картинку и описать, что означает это данная эмоция.

Воспитатель: А сейчас давайте пройдем за свои столики, и прослушаем песню.

(Прослушивание песни «Мама-первое слово»)

Воспитатель: Дети, кто мне скажет, о ком эта песня?

Дети: О маме!

Воспитатель: Правильно, молодцы! А что вы чувствовали пока слушали песню?

(Ответы детей).

Воспитатель: А сейчас я вам покажу картины и немного расскажу о виде живописи – портрет. (Показ картин, рассказ о жанре живописи)

Портрет

Портрет - один из самых распространённых жанров изобразительного искусства, причем на картине могут быть изображены один или несколько человек. Часто художники рисуют себя- - это называется автопортрет.

Воспитатель: А сейчас давайте немного отдохнём и проведем физкультминутку.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять – тело будем изучать (шагаем на месте).

Вот спина, а вот животик (показываем обеими руками спину, живот).

Ножки (топают огами).

Ручки (обеими руками вращаем кистями рук).

Глазки (обеими руками показывают глаза).

Ротик (показ рукой),

Носик,

Голова, покачай туда-сюда.

Шея крутит головой.

Ох, устала. Ой-ой-ой!

Лоб и брови.

Вот реснички.

Запорхали, словно птички.

Розовые щёчки,

Волосы густые, как травы луговые.

Плечи,

Локти,

И колени.

Вот, что есть у нас!

Воспитатель: а как вы думаете, кого мы будем сегодня рисовать?

Дети: Маму!

Воспитатель: А теперь сядьте удобно, закройте глаза и вспомните, какие у мамы глаза, нос, волосы прямые или волнистые, есть ли на лице улыбка.

Воспитатель: (раздаю эскизы портретов) Это лицо. Теперь рисуем глаза. Молодцы! Внутри глаз цветной кружок и маленький зрачок. Глаза у людей разные по цвету. Например, у меня зеленые, значит, кружок у меня будет зеленый.

- Сначала рисуем глаза и ресницы. Какие у вашей мамы ресницы? (длинные)

- Что находится над глазами? (Брови)

- Рисуем нос посередине глаз, начало носа от бровей. Нос рисуется плавной дугообразной линией.

- Что находится посередине между кончиком носа и подбородком? (рот-губы)

Самостоятельная работа детей.

Рефлексия :

Вот и всё! Портреты мам готовы. Вот какие у вас мамы! Все настоящие красавицы. Сегодня мы с вами узнали, что такое портрет. Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?

Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о своих мамах.

Воспитатель: Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы. Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам. Все мамы смогут полюбоваться своими портретами на нашей выставке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553847-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-po-risova