- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по окружающему миру по теме: «Зимующие птицы»
Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах. Задачи: − Расширить и активизировать знания детей о зимующих птицах; − Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным и чётким ответом; − Развивать наглядно-образное мышление, память, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить. − Воспитывать бережное отношение к родной природе и ее обитателям. Ход викторины. — Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы провести викторину «Зимующие птицы». — В нашей игре сегодня участвуют 2 команды. А какое название будет у каждой из команд мы узнаем, когда вы выполните задание, собрав разрезную картинку (на столах лежат конверты с разрезными картинками). Ваша задача собрать их и узнать название команды. — Молодцы, наши команды определились: первая команда называется «Снегири», вторая — «Синицы».
Вам будут задаваться вопросы, задания и за каждый правильный ответ команда получает фишку с изображением птички, в конце викторины мы вместе посчитаем количество фишек и определим команду-победительницу. — Начинаем нашу викторину! Конкурс «Разминка» Какая птица прилетает к нам с первым снегом? (снегирь) У какой птицы наших мест самый длинный клюв? (у дятла) Какая птица наших мест живёт дольше всех? (ворон) Какая птица выводит птенцов в январские морозы? (клёст) Какая птица греется, зарывшись в сугроб? (тетерев) Какая птица перемещается по дереву вниз головой, её называют лесным акробатом? (поползень) Какая птица любит несолёное сало? (синица) Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятел) Какая птица не умеет ходить по земле, а только прыгает? (воробей) Какая птица может поворачивать голову на 180 градусов? (филин, сова) Какая птица может «работать почтальоном»? (голубь) Какую птицу в народе называют «воровкой» и почему? (сорока) В честь какой птицы в народе издавна отмечают праздник? (синица) Какая птица днём спит, а ночью охотится? (сова) Конкурс капитанов На бумаге нанесен точечный рисунок птицы. Капитаны должны соединить все точки линиями, а их команда — узнать птицу. Конкурс «Какие птицы спрятались на картинке?» Командам предлагается картинка с наложенными контурами птиц. Их задача определить «спрятавшихся» птиц. — Посмотрите внимательно на изображение. Кого вы увидели? Назовите птиц, которые спрятались на картинке. Конкурс «Повтори скороговорку» − Три свиристели еле свистели на ели. − Прилетели свиристели и в саду засвиристели. Свиристели, свиристели, в миг рябины опустели. − Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, Да не продолбил, не выдолбил. − Приучить сороку — одна морока, а сорок сорок — сорок морок. − Проворонила ворона воронёнка. − Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил как долотом. − Три сороки-тараторки тараторили на горке. Конкурс «Лабиринт» Какая команда быстрее пройдёт лабиринт? Физкультминутка «Скачет шустрая синица» Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) Вот присела на минутку, (Присели.) Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) (А. Барто) Конкурс «Отгадай ребус» — прочитай спрятавшееся слово:
Дети отгадывают загадки к кроссворду и вписывают ответы на лист. Загадки к кроссворду: Только я из птиц, признаться, В зной, морозы и пургу По стволу передвигаться Головою вниз могу. (Поползень) Столяр есть у нас в бору, Целый день долбит кору. В красной шапочке своей Виден он среди ветвей. (дятел) Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдёт приют Не боится он простуды - С первым снегом тут как тут! (снегирь) Спинкой зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. (синица) Эта птица не дневная, Эта — видит в темноте. Грозный хищник. Мышка знает: По ночам сиди в норе! (сова)
Библиографическое описание: Богатырева, А. В. Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Зимующие птицы» / А. В. Богатырева, М. А. Косткина. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 5 (32). — С. 76-80. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/166/5092/ (дата обращения: 13.11.2023). Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах. Задачи: − Расширить и активизировать знания детей о зимующих птицах; − Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным и чётким ответом; − Развивать наглядно-образное мышление, память, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить. − Воспитывать бережное отношение к родной природе и ее обитателям. Ход викторины. — Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы провести викторину «Зимующие птицы». — В нашей игре сегодня участвуют 2 команды. А какое название будет у каждой из команд мы узнаем, когда вы выполните задание, собрав разрезную картинку (на столах лежат конверты с разрезными картинками). Ваша задача собрать их и узнать название команды. — Молодцы, наши команды определились: первая команда называется «Снегири», вторая — «Синицы». — Вам будут задаваться вопросы, задания и за каждый правильный ответ команда получает фишку с изображением птички, в конце викторины мы вместе посчитаем количество фишек и определим команду-победительницу. — Начинаем нашу викторину! Конкурс «Разминка» Какая птица прилетает к нам с первым снегом? (снегирь) У какой птицы наших мест самый длинный клюв? (у дятла) Какая птица наших мест живёт дольше всех? (ворон) Какая птица выводит птенцов в январские морозы? (клёст) Какая птица греется, зарывшись в сугроб? (тетерев) Какая птица перемещается по дереву вниз головой, её называют лесным акробатом? (поползень) Какая птица любит несолёное сало? (синица) Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятел) Какая птица не умеет ходить по земле, а только прыгает? (воробей) Какая птица может поворачивать голову на 180 градусов? (филин, сова) Какая птица может «работать почтальоном»? (голубь) Какую птицу в народе называют «воровкой» и почему? (сорока) В честь какой птицы в народе издавна отмечают праздник? (синица) Какая птица днём спит, а ночью охотится? (сова) Конкурс капитанов На бумаге нанесен точечный рисунок птицы. Капитаны должны соединить все точки линиями, а их команда — узнать птицу. Конкурс «Какие птицы спрятались на картинке?» Командам предлагается картинка с наложенными контурами птиц. Их задача определить «спрятавшихся» птиц. — Посмотрите внимательно на изображение. Кого вы увидели? Назовите птиц, которые спрятались на картинке. Конкурс «Повтори скороговорку» − Три свиристели еле свистели на ели. − Прилетели свиристели и в саду засвиристели. Свиристели, свиристели, в миг рябины опустели. − Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, Да не продолбил, не выдолбил. − Приучить сороку — одна морока, а сорок сорок — сорок морок. − Проворонила ворона воронёнка. − Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил как долотом. − Три сороки-тараторки тараторили на горке. Конкурс «Лабиринт» Какая команда быстрее пройдёт лабиринт? Физкультминутка «Скачет шустрая синица» Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) Вот присела на минутку, (Присели.) Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) (А. Барто) Конкурс «Отгадай ребус» — прочитай спрятавшееся слово: Конкурс «Реши кроссворд» Дети отгадывают загадки к кроссворду и вписывают ответы на лист. Загадки к кроссворду: Только я из птиц, признаться, В зной, морозы и пургу По стволу передвигаться Головою вниз могу. (Поползень) Столяр есть у нас в бору, Целый день долбит кору. В красной шапочке своей Виден он среди ветвей. (дятел) Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдёт приют Не боится он простуды - С первым снегом тут как тут! (снегирь) Спинкой зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. (синица) Эта птица не дневная, Эта — видит в темноте. Грозный хищник. Мышка знает: По ночам сиди в норе! (сова) 1 П О П О Л З Е Н Ь 2 Д Я Т Е Л 3 С Н Е Г И Р Ь 4 С И Н И Ц А 5 С О В А 1 П 2 Т 3 И 4 Ц 5 А
Итог: Наконец можно подвести итог нашей викторины. Все задания команды выполнили полностью. Молодцы!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553849-viktorina-po-okruzhajuschemu-miru-po-temezim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.