Анкета по профориентации для обучающихся 6-11 классов

Кучерова Ангелина Алексеевна,

педагог-психолог МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа» города Красноярска

Анкета по профориентации для обучающихся 6-11 классов

Анкета разработана в рамках реализации городской базовой площадки «Модель профориентационного сопровождения обучающихся» для реализуемой учреждением программы "Профимпульс", нацеленной на оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.

Инструкция: заполните анкету, ответив на все предложенные вопросы.

1.Фамилия, имя: _______________________________________________________

2.Возраст _____________________________________________________________

3.Школа (гимназия, лицей) ______________________________________________

4.Класс ______________________________________________________________

5.Обсуждал ли ты в своем окружении вопрос о выборе своей будущей профессиональной деятельности? если да, напиши с кем, если нет- почему?

6.Какие школьные предметы тебе нравятся больше всего?

• Математика

• Информатика

• Литература

• История

• Английский язык

• Русский язык

• Физкультура

• Геометрия

• Алгебра

• Другое

7.Какие дополнительные занятия ты посещал(а) и чему научился(ась)?_______

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8. Что ты хочешь делать на своем рабочем месте?

• Исследовать что-либо, делать открытия

• Проводить монтаж, сборку

• Транспортировать что-либо, управлять машинами

• Обучать, воспитывать, консультировать

• Помогать, ухаживать, лечить

• Защищать права и безопасность

• Организовывать людей, руководить

• Изобретать, создавать новое

• Составлять схемы, обрабатывать тексты, таблицы

• Ремонтировать машины, приборы, оборудование

• Производить расчеты и вычисления

• Рисовать, фотографировать, заниматься художественным оформлением

• Другое

9. С чем (кем) должна быть связана будущая работа?

• С природой (животные, растения, организм человека)

• С людьми (посетители, клиенты)

• С техникой

• С транспортом, машинами/автомобилями

• С информацией (тексты, показания приборов и т.п.)

• С механизмами

• С цифрами, математическими подсчетами

• С искусством, творчеством (дизайн, музыка, рисование и т.п.)

• Другое

10 Какие свои качества, способности ты хотел бы проявить в работе?

• Общительность

• Трудолюбие

• Внимательность

• Впечатлительность

• Доброжелательность

• Инициативность

• Активность

• Эмоциональность

• Креативность

• Наблюдательность

• Другое…

11. Из каких источников можно получить более точную, полную информацию о профессиях?

• Из средств массовой информации (телевидение, интернет, журналы и т.п.)

• Из рассказов родителей или родственников

• Из бесед о профессиях в школе

• На встречах с представителями различных профессий

• Из экскурсий на предприятия города

• На дополнительных занятиях в кружке, секции и т.п.

• При посещении «Дней открытых дверей», проводимых учебными заведениями

• При участии в мастер-классах, выставках, конкурсах

• При выполнении работы совместно с профессионалом

• Другое

12. Какая нужна помощь при выборе и подготовке к будущей профессиональной деятельности?

• Больше узнать о себе, своих особенностях, качествах

• Получить дополнительную информацию о требованиях к выбранной профессии

• Определиться с учебными предметами, которые необходимы для поступления

• Получить информацию об учебных организациях, где можно освоить данную профессию

• Другое

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554261-anketa-po-proforientacii-dlja-obuchajuschihsj