- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие ко Дню Матери: «Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!»
Внеклассное мероприятие ко Дню Матери:
"Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!"
Цели мероприятия:
1. Воспитывать у школьников любовь и уважение к матери, чувство благодарности за ее заботу и любовь.
2. Развивать взаимоотношения между родителями и детьми.
3. Научить детей работать в команде.
Ход мероприятия:
Учитель:
На свете добрых слов живет не мало,
Но всех добрее и нежней одно—
Из дух слогов простое слово «МА-МА»,
И нету слов роднее, чем оно!
Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости!
Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд! За бессонные ночи у детских кроваток! За терпение! От имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!
Учитель: Праздник Международный день матери отмечается у нас каждое 4 воскресенье ноября, но в разных странах этот день приходится на разные даты, в основном отмечается каждое второе воскресенье мая.
День матери это международный праздник в честь матерей. И наши мамы достойны самых искренних поздравлений и теплых слов от своих дорогих людей.
Ученик1
Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света.
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.
Ученик2
От чистого сердца простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим её как хорошего друга
За то, что у нас с нею всё сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Ученик3
Мы любим её и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою –
Исчезнут морщинки, умчится слеза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце своё.
И просто за то, что она – наша мама.
Мы крепко и нежно любим её!
Учитель: В вашу честь звучит песня «Мамонтенка»
Исполнение песни
Учитель:
Сегодня мы будем в игры играть
Для Вас будем петь, танцевать.
1. Конкурс «Доброе слово для мамы».
Учитель: У мамы самое доброе сердце. Мама - это огромное окно в мир. Мамы любят нас просто за то, что мы есть. Они ничего не просят взамен.
Сколько добрых слов хочется сказать ребятам в адрес мам. И сейчас у них есть такая возможность. Я приглашаю сюда ваших детей. Задача: сказать доброе слово на каждую букву из имени мамы
2 конкурс “Найди руки мамы”
Учитель: Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные. Сейчас нужно образовать круг. В круг по очереди встает ребенок с завязанными глазами , под музыку ходит по кругу и на ощупь определяет руки своей мамы.
Исполнение песни "Мамочка моя"
3. конкурс “Переводчики”
Учитель: А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...
(Приглашаются 3 мальчика, они получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не глотать их (или 2 грецких ореха). Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны “перевести”, что они поняли.)
Учитель: Чтобы наши мамы не скучали, ножки и ручки свои размяли, приглашаем их в круг, поиграть в танцевальную игру: «Игра в оркестр».
1куплет. Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши)
Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши)
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши).
Во втором куплете вместо хлопков в ладоши дети должны сделать по два щелчка пальцами.
В третьем – по два хлопка ладонями по коленям.
В четвертом – по два притопа ногами.
В пятом куплете вместо ритмических движений следует произнести слово «хорошо»:
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»)
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»)
Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся.
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»).
4 конкурс “Пантомима”
Учитель: Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?
Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.
Варианты:
“Идет бычок, качается...”
“Уронили Мишку на пол...”
“Зайку бросила хозяйка...”
“Наша Таня громко плачет...”
“Мишка косолапый...”
«Мой веселый звонкий мяч...»
Учитель А сейчас небольшая сценка « Компот для мамы»(действующие лица: 5 мальчиков, 4 девочки-мамы)
Выходят ученики, берут предметы, «мамы» садятся.
Саша. Сварим мы сейчас компот
Мамочке поможем
Взял изюм, орехи, мед,
Килограмм варенья.
Даниил. Все в кастрюле поместил,
Размешал, воды налил,
На плиту поставил
И огня прибавил.
Толик. Чтобы вышло повкуснее,
Ничего не пожалею!
Две морковки, лук, банан,
Огурец, муки стакан,
Половину сухаря
В наш компот добавлю я.
Сережа.
Все кипело, пар клубился.
Наконец, компот сварился!
Маме отнесем кастрюлю:
«С праздником! Моя мамуля!»
Мамы очень удивились, Засмеялись, восхитились.
Петя:
Я налил компоту ей –
Пусть попробует скорей!
Мама выпила немножко
И… закашлялась в ладошку, А потом сказала грустно:
Говорят мамочки :«Чудо-щи! Спасибо! Вкусно!»
5 конкурс “Как хорошо ты знаешь маму”.
Выходят парами мама с ребенком, между ними перегородка. Им задается вопрос, на который им нужно написать ответ. Побеждает пара, у которой больше совпадений.
Мамины любимые цветы………
Мамино любимое блюдо…………………………………………………
Мамино любимое время года………………………..
В свободное время мама любит- .……………………….
Мама любит готовить (блюда) -……………………………..
Мамино любимое занятие - ………………………………….
Мама мечтает о - ….……………………………
Как мама любит отдыхать …………………………………..
Дома мы маму называем так ………………………………..
Мамино любимое место в доме ………………………………
Мамина любимая песня …………………………………………….
Маминым любимым предметом в школе был ……………………
Мама хочет чтобы я стал(а) ……………………………..
Мамин любимый кухонный прибор …………………………….
Учитель:Ну, а какой же праздник обходится без частушек? Послушайте частушки в исполнении наших мальчишек.
1. Дорогие наши мамы,
Мы частушки вам споём.
С праздником вас поздравляем
И привет большой вам шлём! (вместе)
2. Дорогие наши мамы!
Заявляем без прикрас-
Честно, искренне и прямо-
Очень, очень любим вас!
3. Хоть и манят нас просторы,
Мы от мамы ни на шаг.
С папой можем сдвинуть горы...
Если мама скажет как!
4. И в работе нет красивей
Мам отважных, боевых.
Всё, что папы не осилят…
Мамы сделают за них!
5. Наши мамы - наша радость,
Слова нет для нас родней
Так примите благодарность
Вы от любящих детей!
6. Чтобы мама удивилась,
Мы готовили обед.
Почему-то даже кошка,
Убежала от котлет
7. В кухне веник я нашёл
И квартиру всю подмёл,
Но осталось от него
Три соломинки всего.
9. Вот начистить раз в году
Я решил сковороду,
А потом 4 дня
Не могли отмыть меня.
10. «Помогать я маме буду» -
Наш Сережа говорит.
Но как надо мыть посуду
У него живот болит.
11. Мы частушки петь кончаем
И всерьёз вам обещаем:
Слушать вас всегда, во всём
Утром, вечером и днём!
12.Мы частушки петь кончаем
И даём такой совет:
Помогайте больше мамам –
Проживут они сто лет!
Учитель: Наш праздник подходит к концу.
В заключении нашей концертной программы хотим мы вам пожелать, чтобы ваши желания всегда исполнялись. Для вас прозвучит песня «Три желания».
Исполнение песни «Три желания».
Учитель: Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите,
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночей, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь,
Не обижайте матерей.
На матерей не обижайтесь.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук –
Как малышам без колыбельной.
Пишите письма им скорей
И слов высоких не стесняйтесь, Не обижайте матерей, На матерей не обижайтесь.
К этому замечательному дню дети приготовили для вас открытки с самыми искренними и добрыми пожеланиями. Думаю, именно добрые слова любви и благодарности от своего ребенка являются лучшими поздравлениями в этот чудесный день.
Вручение мамам поздравительных открыток, сделанных своими руками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554543-vneklassnoe-meroprijatie-ko-dnju-materi-spasi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.