- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие на спортивную площадку
НОД по физкультуре в первой младшей группе.
«Путешествие на спортивную полянку».
Цель: формирование умения прокатывать мяч в цель, совершенствование навыка прыжков на двух ногах, развивать координацию движения.
Задачи занятия: разучить комплекс упражнений с мячом; развивать мелкую моторику, воспитывать желание заниматься физической культурой.
Физкультурный инвентарь: комплект мячей (по одному на каждого ребенка), комплект кегель, маска медведя, обручи, корзина.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель:Ребят, мы сегодня с вами превратимся в маленьких медвежат и отправимся в путешествие на спортивную полянку. Вы готовы отправиться? Тогда в путь.
Упражнение «Большие ноги – маленькие ножки»
Ходьба по кругу друг за другом широким шагом – Большие ноги шли по дороге. 1/2 круга.
Бег по кругу друг за другом – Маленькие ножки бежали по дорожке 1 круг.
Задания повторить 3 раза.
Воспитатель:Ребята смотрите, что нам повстречалось на дорожке. (ответы детей)
Это мячики в корзине – гладкие, похожие на шарики, прыгучие. А чтобы они никуда не убегали, мячики надо крепко-крепко держать (раздвинуть пальцы и прижать их к мячику)
Раздать мячи, построение произвольное, дети стоят лицом к воспитателю.
Общеразвивающие упражнения с мячом
1. «Спрячем мячик».
И.п. широкая стойка, мяч перед грудью в прямых руках; 1 – спрятать мяч за голову, 2 – и.п. – “вот” – 4 раза.
2. «Неваляшка».
И.п. широкая стойка, мяч положить на голову и крепко его удерживать; 1 – повернуться вправо, 2 – и.п., 3 – повернуться влево, 4 – и.п. – 4 раза.
3. «Часики».
И.п. широкая стойка, мяч прижат к груди, локти разведены в стороны; 1 – наклон в сторону “тик”, 2 – и.п. “так” – 4 раза.
4. «Покатаем».
И.п. сидя, мяч на полу перед собой; прокатить мяч друг другу.
Воспитатель:Молодцы! А теперь мы с вами пришли на полянку. Давайте мы с вами попрыгаем как мячики.
Прыжки на двух ногах возле мяча “прыгаем как мячик”.
Воспитатель: Мишки очень любят играть, давайте и мы поиграем.
П/И «С кочки на кочку», (дети по сигналу прыгают с кочки на кочку, стараясь не оступиться).
П/И «Мишка косолапый» (дети выполняют движения которые показывает воспитатель)
Заключительная часть
Игра на дыхание «Надуем шарик» – соединить пальцы рук, дуть в отверстие, раздвигая руки по сторонам.
Воспитатель: Мы немного поиграли на спортивной полянке. Нам пора возвращаться. Отправимся мы обратно на воздушном шаре. Полетели! (дети уходят)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554909-puteshestvie-na-sportivnuju-ploschadku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.