- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа
«Трудные дети», всегда нуждаются в помощи. Несовершеннолетние, попавшие в трудную жизненную ситуацию, это лёгкая «добыча» для преступного мира. Именно поэтому так важно помочь ребёнку в его жизненном самоопределении, он должен чувствовать рядом плечо старшего друга, готового прийти на помощь и уметь вести себя правильно в случае опасности.
Основная задача школы заключается в раннем выявлении причин, способствующих отклонению от нормы; создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития воспитанников центра; своевременное выявление типичных кризисных ситуаций.
Профилактическая работа в школе направлена на профилактику повторных правонарушений. Разработаны планы мероприятий в рамках межведомственного взаимодействия, к работе по профилактике повторных правонарушений. Организованна межведомственная профилактическая работа.
Занятия по правовому информированию даёт возможность изучить нормы международного и отечественного права в отношении несовершеннолетних, виды ответственности за совершенные правонарушения или преступления. В ходе занятий подростки изучают свои права и обязанности, учатся понимать, что за свои проступки они должны нести ответственность в соответствии с законодательством.
Занятия по профессиональному определению помогут не только выявить свои интересы и склонности в мире профессий, но и позволят узнать о правилах поступления в профессиональные организации, дадут почву для размышления о дальнейшем жизненном выборе.
Государственное общеобразовательное казенное учреждение
« Специальная (коррекционная) школа № 2 г. Черемхово»
Рабочая программа
обучения несовершеннолетних
способам защиты от насилия через создания школы
«Убереги себя»
Составитель: Абдеева Н.А.
Черемхово, 2018 г.
Рабочая программа
обучения несовершеннолетних способам защиты от
насилия через создания школы
«Убереги себя»
Содержание программы:
Паспорт программы.
Пояснительная записка.
Нормативно-правовое обеспечение.
Материально-техническое обеспечение.
Реализация программы по возрастам.
Содержание мероприятий по реализации программы
Ожидаемые результаты.
Заключение.
Список используемой литературы.
Паспорт программы
Наименование программы | Рабочая программа обучения несовершеннолетних способам защиты от насилия через создания школы «Убереги себя» |
Исполнитель программы | Государственное общеобразовательное казенное учреждение « Специальная (коррекционная) школа № 2 г. Черемхово» |
Юридический адрес, телефон | Иркутская область, город Черемхово, улица Щорса, д. 54 8-395-46-5-41-68 |
Цель программы | Ранняя профилактика, направленная на установление обстоятельств, отрицательно влияющих на формирование личности воспитанников и предотвращение их перехода на преступный путь. |
Задачи программы |
|
Сроки реализации программы | Программа рассчитана на 9 месяцев (сентябрь-май) |
Режим занятий | 1 раз в неделю 40 минут. |
На кого рассчитана программа | Программа школы «Убереги себя», реализуется по двум возрастным категориям:
|
Ожидаемые результаты реализации программы | Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит
|
Исполнители программы | Педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, инспектора ОДН и УИИ |
Пояснительная записка
«Трудные дети», всегда нуждаются в помощи. Несовершеннолетние, попавшие в трудную жизненную ситуацию, это лёгкая «добыча» для преступного мира. Именно поэтому так важно помочь ребёнку в его жизненном самоопределении, он должен чувствовать рядом плечо старшего друга, готового прийти на помощь и уметь вести себя правильно в случае опасности.
Основная задача школы заключается в раннем выявлении причин, способствующих отклонению от нормы; создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития воспитанников центра; своевременное выявление типичных кризисных ситуаций.
Профилактическая работа в школе направлена на профилактику повторных правонарушений. Разработаны планы мероприятий в рамках межведомственного взаимодействия, к работе по профилактике повторных правонарушений. Организованна межведомственная профилактическая работа.
Занятия по правовому информированию даёт возможность изучить нормы международного и отечественного права в отношении несовершеннолетних, виды ответственности за совершенные правонарушения или преступления. В ходе занятий подростки изучают свои права и обязанности, учатся понимать, что за свои проступки они должны нести ответственность в соответствии с законодательством.
Занятия по профессиональному определению помогут не только выявить свои интересы и склонности в мире профессий, но и позволят узнать о правилах поступления в профессиональные организации, дадут почву для размышления о дальнейшем жизненном выборе.
Целью программы является: ранняя профилактика, направленная на установление обстоятельств, отрицательно влияющих на формирование личности школьников «Специальной (коррекционной) школы № 2 г. Черемхово» и предотвращение их перехода на преступный путь.
Задачи:
Формирование у несовершеннолетних умения распознать опасность.
Обучение воспитанников способам реагирования в опасных ситуациях.
Формирование ненасильственного (адекватного) поведения среди детей и подростков.
Информирование несовершеннолетних о способах получения помощи и поддержки в случаях опасных ситуаций.
Нормативно-правовое обеспечение:
Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989), вступила в силу для России с 15 сентября 1990 года;
Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" принят Государственной Думой 21 декабря 2010 года
Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года);
Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ;
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ;
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ;
Федеральный закон от 10.12.1995 № 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
Указ президента РФ 01. 06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;
Постановление президента РФ от 24 мая 2014 года №481г. Москва «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
Материально-техническое обеспечение:
Наличие соответствующих помещений (музыкальный зал, комната психологической разгрузки) и оборудования в учреждении (компьютеры, музыкальное сопровождение, мультимедийное оборудование).
Реализация программы по возрастам
Программа школы «Убереги себя», реализуется по двум возрастным категориям:
1. Учащиеся СКШ № 2 г. Черемхово от 10 до 13 лет;
2. Учащиеся СКШ № 2 г. Черемхово от 14 до 17 лет.
За основу планирования занятий по преодолению жестокого обращения в отношении детей берутся профилактические меры, основанные на первичной профилактике правонарушений школьников.
Для достижения положительной динамики в работе с учащимися, направленной на формирование навыков защиты от опасностей, необходимо:
Разработать тематическое планирование в рамках межведомственного взаимодействия, к работе по профилактике повторных правонарушений;
Организовать межведомственную профилактическую работу;
Проводить анкетирование для закрепления полученных знаний;
Проводить совместно с детьми информационно-просветительную деятельность (распространение листовок, буклетов).
Содержание мероприятий по реализации программы
№ | Тема занятия Цель | Форма проведения | Возрастная группа | Ответственный педагог |
I блок | Школа «Убереги себя» | |||
1 | «Насилие и закон» Цель: донести да подростков понятие о насилии, о возможностях его предотвращения, о законах защищающих жертву. | Вводное занятие, беседа с просмотром презентации, анкетирование | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
2 | «Что? Где? Когда?» Цель: расширить знания учащихся о понятиях «мелкое хулиганство», «преступление», «административное правонарушение» | Викторина | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог, инспектор ОДН |
3 | Правила поведения несовершеннолетних на улице, в школе. | Час общения с просмотром видеоролика | 10-13 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
4 | «Безопасность школьников в сети Интернет». | Видео урок | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
5 | «Убереги себя…» | Дебаты поколений | 10-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог |
5 | «Граница между детской шалостью и серьёзным правонарушением» | Устный журнал | 10-13 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
6 | «Опасные игры» - действия несовершеннолетних при возникновении чрезвычайных ситуаций. | Круглый стол | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог, инспектор ОДН |
7 | «Информационная безопасность» | Интерактивная игра | 10-13 лет | педагог-организатор, педагог-психолог |
8 | «Мы в ответе за свои поступки» Уголовная ответственность. | Деловая игра | 14-17 | педагог-организатор, социальный педагог, инспектор УИИ |
9 | «Выбери жизнь» | Психологический тренинг для педагогов школы | педагоги школы | педагог-психолог, социальный педагог |
10 | «Правонарушения – дорога в пропасть» | Акция – протест | 10-13 лет | педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог |
11 | Безопасное поведение на воде, в лесу, в лагере. | Информационный час с просмотром презентаций, инструктажи. | 10-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
II блок | Я – гражданин России | |||
1 | Ваш правовой статус. | час общения | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
2 | Дееспособность несовершеннолетних. Задержан полицией, как себя вести. Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних | практикум решения правовых задач | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог |
3 | Я получаю документ. Правовые взаимоотношения в учебном заведении. | дискуссия | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
4 | Калейдоскоп профессий или как не ошибиться в жизненном выборе. | тренинг | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог |
5 | Биржа труда-рынок профессий. На работу в первый раз. | экскурсия | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог, специалист центра занятости города Черемхово |
6 | Избранник на всю жизнь. | час общения | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог |
7 | Преждевременные браки или проблемы будущих родителей | круглый стол | 14-17 лет | педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог |
Ожидаемые результаты:
Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит:
- повысить эффективность работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия;
- улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений с учащимися школы;
- создать стабильные условия для несовершения правонарушений и преступлений учащихся.
Список литературы.
Основы безопасности жизнедеятельности. 3-4 классы: пособие для общеобразовательных учреждений/ И.К. Топоров. – М.: Просвещение, 2007.-175с.
Руководство по предупреждению насилия над детьми: учебное пособие для психологов, детских психиатров, психотерапевтов, студентов педагогических ВУЗОВ/ под ред. Н.К. Асановой. – М.: Издательский гуманитарный центр ВЛАДОС, 1997. – 512с.
Рабочая книга «Защита детей от насилия и жестокого обращения»/ Под ред. Е.Н. Волковой, Т.Н. Балашовой, - Н. Новогород: Изд-во ООО «Папирус», 2004 г. – 153с.
Сидельникова С.В., Трубицина М.Н., Филык Н.С., Дашкевич И.С., Гузева Н.Ю., Файн Т.А. «Насилие необходимо предотвратить…» методические рекомендации по просвещению обучающихся о действиях в случаях насилия в семье и правилах поведения при общении с незнакомыми взрослыми. – Биробиджан: ОблИПКПР, 2012.
Орлова О.А. Технология «Обучение несовершеннолетних способам защиты от насилия через создание школы «Убереги себя от насилия». Методические рекомендации – Тюмень: АУ ТО ДПО «Областной центр «Семья», 2014.
Интернет ресурсы:
http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2013/11/13/klassnyy-chas-nasilie-i-zakon
http://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2012/11/19/pravovaya-viktorina-my-vybiraem-zhizn-po-zakonu
http://shkola1.org/2015/10/22/правила-поведения-несовершеннолетни/
http://videouroki.net/view_post.php?id=376
http://www.maam.ru/detskijsad/-granica-mezhdu-detskoi-shalostyu-i-sereznym-pravonarusheniem.html
http://nsportal.ru/shkola/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/library/2014/06/12/klassnyy-chas-na-temu-deystviya-v
http://multiurok.ru/tanya-47k/files/klassnyi-chas-my-v-otvietie-za-svoi-postupki.html
http://ped-kopilka.ru/psihologija/psihologicheskii-trening-dlja-pedagogov.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554913-programma


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.