Конспект НОД по воспитанию ЗКР «На птичьем дворе»

Чунарева Зоя Ивановна

МАДОУ «Детский сад № 71» г. Перми

Воспитатель

Конспект НОД по воспитанию звуковой культуры речи

с детьми младшего дошкольного возраста

«На птичьем дворе»

Задачи:

Продолжать знакомить с фольклорными произведениями: о петушке, курице, цыплятах.

Закрепить звукопроизношение гласных и согласных в звукосочетаниях.

Обогащать речь детей словами народной поэзии.

Побуждать к проявлению инициативы активной речи, выполнять игровые действия по слову взрослого.

Предварительная работа с детьми:

Чтение потешек, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах; рассматривание игрушек, беседа.

Материал к занятию:

Игрушки: петушок, курочка, цыплята, утка, «птичий двор».

Организация НОД

1. Воспитатель приглашает детей в группу.

- Ребята, отгадайте загадку: «Кто рано встает, громко песни поет, детям спать не дает?» (ответы детей).

- Правильно, петушок. Вы хотите, чтобы петушок к вам в гости пришел? Давайте его позовем. «Петушок, петушок! Иди к нам!» Не идет! А давайте мы про петушка расскажем потешку, он услышит и придет к нам в гости.

Рассказывание потешки «Петушок, петушок»

Появляется петушок.

- Как поет петушок? (ответы детей)

- А кого зовет петушок? Как вы думаете? (ответы детей).

Петушок зовет курочку. Как он ее зовет? Ку-ка-ре-ку!

Мы пойдем на птичий двор и найдем там семью петушка: курочку и цыплят.

2. Я по двору ходила

Коровушку доила

Животных, птиц кормила,

Животных я люблю,

Поэтому сытно их кормлю.

-Здравствуйте, котятки!

Дети: мяу, мяу, мяу!

-Здравствуйте, утятки!

Дети: кря, кря, кря!

-Здравствуйте, гусята!

Дети: га, га, га!

-Здравствуйте, собачки!

Дети: гав, гав, гав!

-Здравствуйте, коровки!

Дети: му, му, му!

-Солнце давно встало!

Лучики свои показало.

И вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

Воспитатель показывает курицу.

- Как курочка здоровается? (ко-ко-ко)

- Теперь у нас уже и петушок, и курочка нашлись, а цыплят не видно. Давайте поищем:

«Курочка тараторочка по двору ходит

Хохолок раздувает

Деток к себе созывает

Ко-ко-ко!»

- Ребятки, слышите, кто-то пищит? Пи-пи-пи!

- Как вы думаете, кто это? (ответы детей) Как пищат цыплята? Правильно. Пи-пи-пи! Погуляем вместе по птичьему двору.

Подвижная игра «Вышла курочка гулять»

- Цыплята кушать захотели. Давайте посыплем им зернышки (показ руками). Позовем цыплят: цып-цып-цып.

- Что такое? Почему цыплята так громко пищат? Пить захотели. Как они просят пить? (пить, пить). Пошла курочка за водой.

Потешка «Курочка-рябушечка»

3. – На птичий двор гулять идем,

Всех увидим, всех найдем!

Кто здесь плавает в воде? (утка)

Как она крякает? (кря-кря)

Пальчиковая гимнастика «Утки»

Утки плавают, ныряют

В чистом, тепленьком пруду,

То нырнут, то вынырнут,

То снова занырнут.

4. - Каких птиц мы встретили на птичьем дворе? (перечисление, отхлопывание слогов).

Выдался славный сегодня денек –

Котик клубочком спит у ворот

Весело лает у будки Барбос,

Звонок, заливист его голосок

Петух на заборе песню поет.

Доброе солнце над нами встает!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55492-konspekt-nod-po-vospitaniju-zkr-na-ptichem-dv