Конспект занятия по теме «Мой дом, наведу порядок в нем» , программа социально-бытового обучения

Занятие № 25

Тема:Мой дом, наведу порядок в нём

Цель: познакомить детей с элементарными гигиеническими нормами для жилых помещений и мерами по их обеспечению.

Задачи:

Образовательная:формирование знаний о культурно-гигиенических нормах в жилом помещении и закрепление полученных знаний на практике;

Развивающая: развитие личных качеств (аккуратность; настойчивость - доводя начатое дело до конца);

Воспитательная: воспитание самостоятельности в самообслуживающем труде;

Оборудование и необходимые материалы:

- ПК, монитор; носитель с файлами 1) м/ф «Федорино горе», 2) с музыкальным сопровождением для динамической паузы;

- ведро с водой, хоз. салфетка для вытирания пыли, хоз. перчатки, мешочки для мусора.

Форма проведения: комплексная – беседа и практическая часть;

Ход занятия:

1.Приветствие: В этой славной комнате дружная семья

Несколько солнышек и конечно я.

Дарим лучик света всем своим друзьям,

Пусть им будет радость, в общем как и нам!

2.Введение в тему: Воспитатель задаёт вопросы детям:

- Для чего нужен человеку ДОМ? (ответы детей: …Чтобы жить и отдыхать)

- Что создаёт уют и комфорт в доме? (ответы детей: …Чистота и порядок)

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Чистота и порядок.

У каждого человека есть своё жильё - ДОМ. У людей могут быть разные дома: частный дом или квартира. Но в любом случае это то место, куда хочется возвращаться к родным и близким, отдыхать, набираться сил и энергии.

Тема нашего занятия «Мой дом, наведу порядок в нём». Сегодня мы познакомимся с основными правилами поддержания чистоты в доме, и конечно попробуем сделать это своими руками.

3. Беседа

Важное условие от которого зависит качество жизни и здоровья - это поддержание чистоты в своём ДОМЕ, проводя регулярные санитарно-гигиенические процедуры помещений. Это создаёт благоприятную среду для здоровья, люди реже болеют, полны сил, у детей формируется крепкий иммунитет. Следует помнить, что существуют ещё факторы, обеспечивающие комфорт в жилище: свет, тепло, свежий воздух. Давайте посмотрим на персонажа, который не соблюдал правила гигиены.

Демонстрация м/ф «Федорино горе»

Воспитатель: Правиласоблюдения чистоты и порядка в ДОМЕ простые:

Комнаты не следует захламлять разными предметами — это затрудняет уборку и способствует скоплению пыли. Поэтому их нужно убирать на место после использования. Для поддержания порядка нужно класть вещи на свои места; ежедневно вытирать пыль влажной салфеткой; мыть пол следует не реже 1 раза в неделю; по мере загрязнения, мыть окна, стирать шторы и занавески.

Чтобы воздух был свежим, помещение необходимо проветривать 2-3 раз в день: утром во время зарядки, при уборке помещения и перед сном.

Внимание следует уделять соблюдению чистоты на кухне, в сан.узле и в ванной комнате. Для предупреждения появления в квартире насекомых и грызунов нельзя оставлять в открытом виде пищу; нужно своевременно мыть грязную посуду и выбрасывать мусор. В кухнях, ванных комнатах и туалетах имеются вентиляционные решетки, которые при уборке квартиры следует очищать от скопившейся пыли. Ванну мыть после каждого пользования, обязательно прочищая отверстие для стока воды. Унитазы моют ежедневно особой щеткой и специальными средствами. Соблюдение чистоты необходимо для уничтожения вредоносных микробов, плесени и грибка, паутины, клещей, ведь они могут вызвать различные болезни.

Динамическая пауза «Уборка»

Воспитатель и дети под музыку эмитируют движения: «Берёмся за дело (закатываем рукава)», ручная стирка, подметание пола, мытьё окна, протирание пыли с поверхности, мытьё посуды, «Уработались, но сделали».

4. Практическая часть «Чистка настольного органайзера»

Воспитанники используют личные настольные органайзеры для канцелярских принадлежностей школьника. Для работы подходит поверхность письменного стола.

Воспитатель рассказывает и показывает действия по определённому алгоритму, дети выполняют. Работа проходит под наблюдением воспитателя, а в случае затруднения он, помогает воспитаннику.

Алгоритм действий:

- освободить органайзер, вынув карандаши, ручки, ластик, скрепки, кнопки и т.д.;

- органайзер почистить, протереть влажной салфеткой и поставить подсушиться;

- тем временем, содержимое органайзера разобрать, ненужное утилизировать;

- поточить карандаши;

- в чистый органайзер удобно разместить канц.товары;

- органайзер поместить на привычное место, а поверхность стола после работы протереть влажной салфеткой.

Воспитатель. Работа закончена. Молодцы, ребята!

5. Подведение итогов занятия:

Вопросы воспитателя:

Ребята, что нового мы узнали? (Ответы детей)

Чему научились? (Ответы детей)

Что понравилось? (Ответы детей)

Воспитатель: Я рада, что вам понравилось, с поставленными задачами справились, всё получилось. Надеюсь, что каждый будет стремиться поддерживать чистоту и уют у себя дома. Желаю удачи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555391-konspekt-zanjatija-po-teme-moj-dom-navedu-por