Беседа на тему «Добро и зло»

Беседа на тему: «Добро и зло».

Если доброта живет на свете,

Радуются взрослые и дети.

Цель занятия: сформировать у детей представление о вежливости, добре, и зле, о добрых поступках.

Задачи занятия:

- создание положительной эмоциональной обстановки;

- развитие познавательных и эмоциональных процессов;

- сплочение группы;

- воспитание чувства доброты, доброжелательного отношения друг к другу.

Материалы и оборудование:

- Запись песен: «Если добрый ты » из мультфильма «Кот Леопольд …»; запись песни «Доброта» из мультфильма «Фунтик».

- Картинки с изображением добрых и злых мультимедийных героев (Бармалей, Кощей, Баба Яга, Змей Горыныч, дядя Фёдор, Доктор Айболит, Заяц, Винни-Пух);

Игра: «Изобрази эмоцию» - рассматриваем иллюстрацию: ДОБРО и ЗЛО.

Ход занятия:

Под звучание аудиозаписи песни из мультфильма «Кот Леопольд …. «Дождик босиком по земле прошёл», дети строятся в круг.

Приветствие.

Здравствуй, солнце,

Здравствуй небо,

Здравствуй, ветерок, трава,

Здравствуйте, мои друзья!

(Дети стоят в кругу.)

Если грустно нам с утра

То поможет добрата.

Ну-ка детки собиритесь,

И друг другу улыбнитесь!

Садятся на стульчики.

- Улыбнулись? Как приятно видеть человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и настроение хоть на малую капельку, но стало радостнее. Каждый новый день надо начинать всегда с хорошим настроением.

- Ребята, я знаю очень хорошее слово – Доброта! Это удивительное хорошее слово!

- Ребята, а что такое «Доброта?» (объяснения детей, как они понимают значение этого слова)

- Какого человека можно назвать добрым?

(Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережет природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.)

Рассматриваем иллюстрацию: ДОБРО и ЗЛО

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер»

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта она от века

Украшает человека.

- Ребята, как вы думаете, доброту можно потрогать, если у нее вкус? (Нет!)

- Ребята, а доброту можно увидеть, увидеть в поступках, чувствах человека?

- А кто мне скажет, что такое вежливость?

Да, ребята, вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться…

- Что такое добро мы с вами выяснили, а скажите мне, пожалуйста, как вы понимаете, что такое ЗЛО?

Ответ детей.

(Зло – всегда противоположно добру. Это означает – намеренное, умышленное, сознательное кому-либо вреда, ущерба, страданий.)

«Зло – это нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду».

Сергей Иванович Ожегов.

-Ребята, а кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь, какая тема нашего занятия?

Ответы детей.

- Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем.

Игра: «Изобрази эмоцию».

- Я буду показывать картинку мультипликационного персонажа, а ваша задача определить, добрый он или злой.

Если добрый – УЛЫБАЕМСЯ (радость);

Если злой – ХМУРИМ БРОВИ (злость).

(герои мультфильмов - героев Бармалей, Кощей, Баба Яга, Змей Горыныч, дядя Фёдор, Доктор Айболит, Заяц, Винни-Пух)

- Молодцы, справились с заданием.

- А как вы, ребята, думаете, добрые дела делать ХОРОШО?

Ответ детей.

Игра «Доскажи словечко».

1. И каждый становится добрым, доверчивым

И доброе утро продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень, когда услышит: («Добрый день!»)

1. Растает ледяная глыба

От слова доброго («Спасибо!»)

1. Когда бронят за шалости,

Мы говорим: («Прости пожалуйста!»)

1. Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы: («Спасибо!»)

- Ребята, а вы знаете, с кем дружил Кот Леопольд? (Правильно с вредными Мышами, но потом они стали хорошие!)

Давайте вместе с мышами немного разомнемся!

Физкультминутка «Мыши»:

- Вышли мышки как-то раз

(Ходьба на месте или, продвигаясь, вперёд в колонне)

Поглядеть который час.

(Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами)

Раз, два, три, четыре

(Хлопки над головой)

Мышки дёрнули за гири.

(Руки вверх и приседание с опусканием рук)

Вдруг раздался страшный звон

(Хлопки перед собой)

Убежали мыши вон.

(Все садимся на своё место).

Звучит аудиозапись песни «Доброта».

- Ребята, теперь давайте посмотрим, все ли вы поняли из нашей сегодняшней беседы, предлагаю вам поиграть в игру

Игра «Вежливо – не вежливо»

Правила: если поступок вежливый – хлопаем в ладоши! Если же поступок на ваш взгляд не вежливый – топаем ногами!

- Поздороваться при встречи…..

- Толкнуть, но не извиниться…..

- Перебивать во время разговора….

- Уметь соблюдать тишину…..

- Уметь выслушать друга….

- Пропустить вперед девочку….

- Уходя сказать «До свидания»….

- Громко разговаривать…

- Помочь поднять упавшую вещь…

- Обозвать обидным словом друга…

- Отобрать игрушку у соседа…

- Порвать книгу…

- Ребята, занятие наше заканчивается.

- О чём мы с вами говорили? Что понравилось на занятие?

Ответы детей.

Прощание.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки, одновременно дружно произносят слова:

- Один, два, три, четыре, пять

Скоро встретимся опять!

Использованные материалы и интернет-ресурсы:

1.Песня «Если добрый ты», слова М. Пляцковского, музыка Б.Савельева.

2.Песня «Доброта», слова В. Шульжика, музыка В.Львовского.

3. http://sitename.ru

4. https://www.psyoffice.ru/4-0-5023.htm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555417-beseda-na-temu-dobro-i-zlo