- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дикционный тренинг на звуки К, Г, Х
звуков в специально подобранных текстах и скороговорках, автоматизация навыка правильного
звучания в бытовой и профессиональной речи.
Дикционный тренинг. Звуки К, Г, Х
К, Г – воздушная струя, двигаясь вперед, «взрывает» препятствие, образующееся при смы-
кании задней частью языка с мягким небом. Выдох короткий.
Х – воздушная струя на выходе с незначительным шумом свободно проходит через щель
между задней частью языка и мягким небом, образуя глухой звук. Выдох – теплый, мягкий.
УПРАЖНЕНИЯ
1. ки – ги – хи кэ – гэ – хэ ка – га – ха
ко – го – хо ку – гу – ху кы – гы – хы
киг – кэг – каг – ког – куг – кыг
гик – гэк – гак – гок – гук – гык
птки – пткэ – птка – птко – птку – пткы
кт – кт – кт...
гб – гб – гб...
кпти – кптэ – кпта – кпто – кпту – кпты
гбди – гбдэ – гбда – гбдо – гбду – гбды
хи – хи – хи хэ – хэ – хэ ха – ха – ха,
хо – хо – хо ху – ху – ху хы – хы – хы
2. Для отработки заднеязычных звуков
можно использовать специально подобран-
ные слова (К, Г, Х находятся в начале, середи-
не и в конце слов).
Например:
качество миксер мрак
грамота загиб маг [к]
храм махорка грех
3. Слова для отработки звуков К, Г, Х
кинза
красота
экран
креол
кружка
картина
китаец
ракета
морские
рак
закат
заказ
цикады
карантин
Киев
магия
гений
градус
георгин
сигарета
Греция
фрагмент
торг
грибы
магнолия
грех
огрех
фуга
загул
Грозный
химия
хромота
хитрость
тархун
мохнатый
хна
холера
хурма
Тексты для отработки звуков К, Г, Х
1. Гравер Гаврила выгравировал гравюру.
2. Турка курит трубку, курка клюет крупку.
3. Гром гремит, грозит, грохочет, напугать гроза нас хочет.
4. Над горой гуси гогочут, под горой огонь горит.
5. На реке – костер, на костре – котел, в нем уха – не щи, а в ухе – лещи.
6. С кем хлеб–соль водишь, на того и походишь.
44
7. Дело в руках – и хлеб в устах.
8. Хозяин добр – и дом хорош, хозяин худ – и в доме то ж.
9. Колпак на колпаке, под колпаком колпак.
10. Около кола колокола, около ворот коловорот.
11. Шакал шагал, шакал скакал.
12. Купи кипу пуха.
13. У елки иголки колки.
14. У нас гость унес трость.
15. Гонец с галер сгорел.
16. Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Николку.
17. Покатил Костя в Кострому в гости.
18. Расскажу вам про покупки, про крупу да про подкрупки.
19. А мне не до недомогания.
20. К Габсбургам из Страсбурга.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555801-dikcionnyj-trening-na-zvuki-k-g-h
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.