- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Измерение объёма тел» 7 класс
9. ИЗМЕРЕНИЕ ОБЪЕМА ТЕЛА
Вариант 1
I. Какова цена наименьшего деления мензурки,изображенной на рисунке 7?
1. 1000 см3; 2. 100 см3; 3, 500 см3; 4. 10 см3.
II. Определите объем воды, находящейся в мензурке (рис. 7, слева).
1. 1000 см3; 2. 490 см3; 3. 500 см3; 4/480 см3.
III. В ту же мензурку с водой опущено тело (рис. 7,справа). Каков объем воды и тела вместе?
1. 300 см3; 2. 1000 см3; 3. 750 см3; 4. 800 см3.
IV. Каков объем тела?
1. 310 см3; 2. 400 см3; 3. 300 см3; 4. 800 см3.

Вариант 2
I. Какова цена наименьшего делениямензурки, изображенной на рисунке 8?
1. 10 см3; 2. 1 см3; 3. 2 см3; 4. 100 см3.
II. Определите объем воды, находящейся в мензурке (рис. 8, слева). 1. 100 см3; 2. 70 см3; 3. 10 см3; 4. 80 см3.
III. В ту же мензурку с водой опущена гайка (рис. 8, справа). Каков объем воды. и гайки вместе?
1. 50 см3; 2. 60 см3; 3. 80 см3; 4. 70 см3.
IV. Каков объем гайки?
10 см3; 2. 100 см3; 3. 80 см3;
4. 55 см3.
Вариант З
I. Какова цена наименьшего деления мензурки, изображенной на рисунке 9?
1. 100 см3; 2. 10 см3; 3. 2 см3; 4. 1 см3.
II. Определите объем воды, находящейся в мензурке (рис. 9, слева).
1.81 см3; 2. 54 см3; 3. 100см3;
4. 80 см3.
III. В ту же мензурку с водой опущено тело (рис. 9, справа). Каков объем воды и тела вместе?
1.81 см3; 2. 80смЭ;3. 75см3;4. 70 см3.
V. Каков объем тела?
1
.27 см3; 2. 25 см3; 3.70 см3;4. 35 см3.
Вариант 4
I. Какова цена наименьшего деления мензурки, изображенной на рисунке 10?
1. 10 см3; 2. 5 см3; 3. 2 см3;4. 100 см3
II. Определите объем воды, находящейся в мензурке (рис. 10, слева).
1. 90 см3;2. 60 см3;3. 100 см3;4. 55 см3.
III. В ту же мензурку с водой опустили цилиндр (рис. 10, справа). Каков объем воды и тела вместе?
1. 90 см3; 2. 80 см3; 3. 45 см3; 4. 60 см3.
IV. Каков объем цилиндра?
1. 90 см3; 2. 35 см3; 3. 30 см3; 4. 25 см3.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555824-test-po-teme-izmerenie-objoma-tel-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Современные методы обучения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.