Конспект НОД по легоконструированию для детей 5 6 лет по теме «Домашние обитатели». «Собака»

Конспект НОД по легоконструированию для детей 5 – 6 лет по теме «Домашние обитатели». «Собака»

Цель: формировать математические способности и познавательной активности дошкольников посредством Лего – конструирования, развитие способности детей к наглядному моделированию через- конструктор.

Задачи:

- закрепить знания детей о домашних животных – собака, об их назначении и пользе для человека;

- формировать умение анализу схем и конструкций;

- закрепить представление о строительных деталях, их свойствах; создавая собственную модель, определять назначение частей предметов, их пространственное расположение; выбирать правильную последовательность действий, сочетание форм, цветов, пропорций;

- развивать мелкую и общую моторику;

- развивать у детей внимание, воображение, познавательные интересы, конструкторские навыки, умение использовать свои конструкции в игре;

- воспитывать бережное отношение к домашним животным, желание о них заботиться.

Предварительная работа:

- рассматривание картин, презентация «Какие бывают породы собак», книг с иллюстрациями животных, наблюдения, беседа «Какие бывают породы собак».

- отгадывание загадок, разучивание стихотворений о собаке;

- дидактические игры «Кто где живёт?», «Кто на ферме живёт?».

Оборудование:

- фигурки домашних животных (собака), конструктор – лего, схемы.

Словарная работа: собака - друг человека, неуклюжий, забавный, милый, печальный, понурый; жалко, одиноко, умилённо.

Музыкальное сопровождение: Синявский П. Композитор, музыка Ю. Чичикова «Мой щенок».

Ход:

Воспитатель: ребята, сегодня с вами поиграть пришёл гость. Отгадайте про него ребус и загадку:

Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх,

Зоркий глаз и острый слух. (Собака)

Вот наша гость – собака. (Детям показываю мягкую игрушку-собачку).

Скажите, где живёт собака? (в конуре).

Правильно, собака — это домашнее животное.

Посмотрите на собаку, расскажите о ней, какая она? (Мягкая, красивая, весёлая).

Из каких частей состоит наша собачка, что у неё есть? (Голова, ушки, глазки, усы, ротик. Тело, лапы, хвост).

Собаки хорошо чувствуют запахи.

Что делает собака язычком? (Пьёт молочко, водичку).

Когда собака пьёт, можно сказать «лакает». Давайте повторим это слово вместе. (Дети произносят слово).

Что любит есть собака? (Мясо, грызть кость).

Посмотрите на нашу собаку, чем покрыто её тело? (Шёрсткой).

Какая шёрстка у нашей собачки? (Мягкая, гладкая, красивая, длинная).

Какие ещё части есть у собаки? (Лапы и хвост).

Лапы у неё сильные, помогают быстро бегать и далеко прыгать.

Собака охраняет дом.

Дидактическая игра: «Помоги щенку» (лабиринт)

Пальчиковая игра «Добрый пёс»

Та–ра-ра, та-ра-ра- (Ладони сжимать шалашиком (конура).

Возле дома конура.

Из нее веселый пес (Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса, большой палец направлен вверх (ушко).

Высунул свой чуткий нос (Пошевелить ладонью вправо –влево)

Он своих друзей узнает, (Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса,

большой палец направлен вверх (ушко).

«Гав-гав!» - радостно залает (Мизинец попеременно опускать и поднимать (пес

лает)

Завиляет пес хвостом (Локоть стоит на столе, кисть руки расслаблена (хвост

пса)

Помахать кистью руки в воздухе (пес виляет хвостом).

Заходите, гости, в дом! (Кистями рук сделать манящие движения)

Воспитатель: как одним словом можно назвать собаку, козу, корову, лошадь, поросенка? (Домашние животные).

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру «Что лишнее?» (Рассматривание иллюстраций к игре, нахождение правильного ответа).

Воспитатель: сегодня я хочу предложить вам сконструировать собаку. Вы согласны? Тогда мы должны сначала вспомнить, какие части тела есть у собаки (Рассматривание иллюстрации).

Воспитатель: существует много различных пород собак, и все они отличаются друг от друга длинной лап, шеи, цветом шерсти, формой и размером ушей и хвоста. Давайте посмотрим на картинки (Рассматривание иллюстрации).

Звучит песня: Синявский П. Композитор, музыка Ю. Чичикова «Мой щенок».

Воспитатель: чтобы собрать собаку из конструктора лего, мы с вами должны определиться какую собаку мы будем делать. Я предлагаю вам посмотреть на картинки и выбрать (Рассматривание иллюстрации).

Воспитатель: С чего надо начинать постройку? (Ответы детей)

Если дети захотят, то они могут сделать разных собак воспользовавшись картинками.

Самостоятельная работа детей. Помощь и подсказка по необходимости.

Рефлексия. Ребята, расскажите про своих собак. Какой они породы? Что было самым сложным? С чем вы справились быстро? Вам понравилось конструировать собаку? На какую тему вы бы хотели конструировать в следующий раз?

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555936-konspekt-nod-po-legokonstruirovaniju-dlja-det