Сценарий развлечения для детей старшей группы

Сценарий развлечения для детей старшей группы.

Тема: "На дне морском»

Цель: Расширять и углублять знания детей о подводом мире , его обитателях; развивать эстетическое восприятие окружающего мира и художественное творчество детей.

Развивать логическое мышление, расширять словарный запас. Закреплять математические знания.

Оборудование: Гуашевые краски различных цветов. Зубные щетки, ватные палочки, поролоновые тампоны , кисти, непроливайки, салфетки ;картинки с изображением морских обитателей , листы бумаги.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, а вы знаете, что на земле много морей больших и маленьких. А в их глубинах живут различные животные, растут растения. Очень много тайн скрывают морские глубины. Там много интересного и загадочного. Как нам можно увидеть своими глазами то, что происходит под водой в море? Какие приспособления и аппараты помогают людям опускаться на дно?

Дети : Маски, водолазный костюм, акваланги, подводная лодка, батискаф.

Педагог: Молодцы! Предложили отличные варианты. А у меня есть волшебные слова, которые помогут нам опуститься на морское дно, но сказать их нужно дружно, громко.

Детский сад наш изменился,

В океан он превратился.

Мы отправимся гулять,

Дно морское изучать!

Сколько водорослей разных,

Звезд, медуз и рыб прекрасных.

Ламинарии, ежи

И ракушки хороши!

Ну вот, ребята, мы с вами оказались в морском царстве. Посмотрите, сколько вокруг нас интересного, Вы кого-нибудь узнаете?

Д: рыбки, водоросли.

П: В море есть не только рыбы, но и много других интересных животных, а каких, узнаете, если поиграете в игру «Отгадай»

Игра «Отгадай» (по ходу отгадывания выставляются картинки)

Властелин семи морей,

В океане всех сильней.

Он плывет – вода бурлит

Это чудо-рыба(Кит)

Что за дивная лошадка?

Очень странные повадки:

Конь не сеет и не пашет,

Под водой с рыбешкой пляшет.

Назови его дружок,

Рыбок друг… (морской конек)

А знаете, почему так назвали? Так как голова и шея напоминает голову и шею лошади.

Сама рыба почти точная копия одной из шахматных фигур (показать шахматного коня)

Это что за чудо - юдо,

Рыба, плоская, как блюдо?

Оба глаза на спине

А живет на самом дне.

Очень странные дела…

Эта рыба… (камбала)

Груша с длинными ногами

Поселилась в океан

Целых восемь рук и ног

Это чудо… (осьминог)

Важна, степенна, холодна,

А сквозь нее вода видна. (Медуза)

Очень хочется, ребята,

Встретить мне лесного брата.

Только мой колючий брат

Никогда воде не рад.

Ну, а мне, друзья, всегда

По душе одна вода. (Морской еж)

Педагог: - Это морское животное раздувается и становится похожей на шар. На теле очень много игл, и она становится похожа на обыкновенного ежа.

- Молодцы, всех угадали.

- Морских жителей много, они все разные. Посмотрите, сегодня мы у них в гостях, и они хотели бы знать, сколько их здесь каждого вида. А вы хотите? Поиграем в игру «Сколько».

Игра«Сколько» Возьмите по одной карточке, сосчитайте, сколько там изображено животных и покажите их количество цифрой.

Назовите: Кто изображен на вашей карточке, сколько их.

- Умницы! Ребята, посмотрите, к нам кто-то приплыл. Кто это?

Дети: Дельфин.

Педагог: У него конвертик. Сейчас мы прочитаем

- Ребята, дельфин просит помочь рыбке добраться до дома, потому что она заблудилась.

Игра«Лабиринт» Возьмите мелок и проведите для рыбки дорожку к дому, чтобы она снова не потерялась.

А теперь давайте отдохнем.

Физ. минутка. «Море»

В море бурном, море синем

Быстро плавают дельфины. (кистью руки плавные движения)

Не пугает их волна

Рядом плещется она. (потирание ладошек)

Проплывает мимо кит и дельфинам говорит: (ходьба гуськом)

Вы дельфины не шумите,

Рыбку быструю ловите:

Раз, два, три, четыре, пять — (ходьба с хлопками в ладоши)

Нужно рыбкам уплывать. (кисти рук в замок внутрь и наружу)

Рыбки плавали, плескались (движения руками)

В прохладной морской воде.

То погружаются, то сплывают, (приседания)

То зароются в песке. (дети ложатся на коврик)

-Отдохнули?

-Ребята, а рыбки любят играть, кувыркаться, шалить в воде, даже хвостиками рисовать.

- посмотрим их рисунки?

Дети: Да

Педагог: Посмотрите-ка, что-то рисунки и на рисунки не похожи. Вот рыбки шепчут, что нарисовали они рисунки, а краб разбойник все у них испортил своими клешнями.

Давайте поможем им, исправим рисунки?

Игра «Дорисуй»

Посмотрите, как можно исправить то, что осталось от рисунков? Возьмите фломастеры и дорисуйте

Дети рисуют.

Педагог: Молодцы ребята, настоящие художники. Кто же был нарисован у рыбок?

Дети: медуза, рыба, морской конек…

Педагог: А давайте попробуем сами изобразить морских обитателей. Я включу музыку, а вы представите, что вы кто-нибудь из животных. Может быть рыбка или краб, или дельфин. Кто кем захочет. Попробуйте под музыку изобразить и подвигаться.

Звуки моря.

Педагог: понравилось вам танцевать?

Кого вы изобразили? (Дети называют, кого изображали)

Педагог: Молодцы, все старались.

- Молодцы! Правильно догадались из них должен что-то делать в морско. А теперь нам с вами пора обратно в детский сад, да и у морских жителей есть свои занятия в море. Каждый й глубине.

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка.

Руки вытянуть вперед,

А затем наоборот.

Как рыбешки покружиться,

Чтоб в саду нам очутиться.

Понравилось вам путешествие?

А что вы узнали нового?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556024-scenarij-razvlechenija-dlja-detej-starshej-gr