Проект по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Творчество С. В. Михалкова»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Сивиснкий детский сад №1 «Малышок»

Педагогический проект

«Творчество Сергея Владимировича Михалкова»,

посвящённый 110 – тию со Дня рождения детского писателя, драматурга, автора гимна России

Руководитель: учитель-логопед

высшей квалификационной категории

Тараторина Людмила Николаевна

Сива, 2023

Паспорт проекта

Вид проекта: проектно-ориентированный, информационно -исследовательский, творческий, групповой

Продолжительность проекта: среднесрочный

Сроки проведения: 01.03.2023 г.- 30.04.2023 г.

Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети и их родители (законные представители)

Возраст детей: 5 - 6 лет

Форма проведения: групповая

Актуальность

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании чуткого, внимательного читателя, который любит книги. Книга помогает ребенку познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства, развивать восприятие художественного слова. Любой ребенок дошкольного возраста является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых.

Ребёнок XXI века уже не тот, каким был его сверстник 20-30 лет назад. Он иначе воспитывается и развивается. У него появляются другие требования к жизни и представления о ней. Однако в своей природной основе детская душа неизменна, и это главное. Дети во все времена склонны радоваться добру, открыто смотреть на мир, наслаждаясь им и любя жизнь. Поэтому творчество С.В.Михалкова всегда будет актуально, а главное необходимо для духовного и душевно-нравственного становления детей.

Проблема

Детская литература всегда занимала центральное место в воспитании и развитии духовной, нравственной, гармоничной, целостной личности, формировала гуманистическое мировоззрение. Она наполнена добротой, душевностью, светлым юмором, всем, что свойственно настоящему детству, широко признанная в мире, в настоящее время утрачивает авторитет и весомость, так как современные дети читают мало, происходит снижение интереса детей к чтению и творчеству детских писателей. Нельзя терять классику искусства слова.

Новизна

Я выбрала тему: «Творчество С.В. Михалкова»  для ознакомления  и воспитательного воздействия на детей творчества детского писателя. В ходе эмоционального восприятия забавных и приятных ситуаций в произведениях автора к детям приходит понимание того, что хорошо и что плохо, чего делать нельзя, возникает отвращение к фальши внешней и внутренней. Читая стихи, в которых присутствуют интересные, весёлые выдумки, хитрости, дети становятся наблюдательнее, решительнее, смелее, находчивее.

Гипотеза

Педагогическая деятельность по ознакомлению с писателем будет способствовать развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкус.

Практическая значимость

Практическая значимость проекта заключается в том, что материалы проекта могут быть использованы  педагогами ДОУ как образец для дальнейшего ознакомления дошкольников с творчеством других детских писателей и поэтов, для привлечения родителей к совместной деятельности.  

Цель проекта: Создание условий для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с творчеством Сергея Михалкова.

Задачи проекта:

• Вовлечь детей в развивающее обучение, активизирывать познавательный интерес детей к творчеству С.В.Михалкова;

• Формировать умение понимать главную идею произведений, правильно оценивать поступки героев;

• Развивать диалогическую речь, общие речевые навыки, речевой слух, зрительное восприятие и внимание;

• Совершенствовать умение выразительно декламировать стихи;

• Формировать умение обыгрывать сюжеты произведений;

• Воспитывать навыки взаимодействия и сотрудничества, активности и самостоятельности, любви к чтению, умение слушать и слышать других;

• Развивать у дошкольников память, внимание, мышление, творческую фантазию, речь;

• Приобщать родителей (законных представителей) к семейному чтению литературных произведений.

Интеграция образовательных областей:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Материально – техническое оснащение: Компьютер, Интернет, цветной принтер, цифровой фотоаппарат, видеокамера, презентации на электронных носителях, атрибуты для игр драматизаций и сюжетно-ролевых игр; альбомы, цветные карандаши, краски, восковые мелки и т.п..

Ожидаемый результат:

Для детей:

• дети получили знания о творчестве С. В. Михалкова;

• развился кругозор и миропонимание ребенка;

• сформировалось умение понимать главные идеи произведений, умение анализировать художественные произведения и делать выводы;

• повысился интеллектуальный уровень детей;

• активизировался познавательный интерес детей при работе с книгой;

• развились навыки сюжетного рисования к произведениям писателя;

• познакомились с правилами общения с книгой;

• выучили некоторые стихи С. Михалкова;

• развилось умение выразительно читать стихи;

• обогатился словарный запас;

• развилась связная речь;

• появился интерес к литературе и чтению;

Для педагогов:

• удовлетворённость проведенной работой и результатами проекта;

• собран и систематизирован материал по теме проекта;

• сформировано умение практического и творческого применения знаний в учебно-воспитательной деятельности;

• создана соответствующая предметно-развивающая среда, способствующая психологическому благополучию и здоровью детей.

Для родителей:

• появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей;

• появилося желание общаться с педагогами и участвовать в жизни группы;

• была оказана поддержка в развитии познавательно – поисковой деятельности детей, в оснащении развивающей среды группы.

Продукты проектной деятельности

• Консультация «Книга в вашем доме»

• Памятка «Как знакомить детей с литературным произведением»

• Письменная консультация «Поведение взрослых – пример для подражания детей»

• Памятка «Воспитание у детей уважения к старшему поколению»

• Выставка детских рисунков «Путешествие по стихам С.В. Михалкова»

• Литературно-речевой досуг «Нам весело живётся!»

Содержание проекта

Реализация проекта осуществляется в 3 этапа:

-Подготовительный этап

 - Основной этап

 - Заключительный этап

Этапы реализации проекта:

Список используемой литературы:

• Евдокимова Е.С.  Технология проектирования в ДОУ. – М., «Творческий центр», 2006.

• Жучкова Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет.- М.: ГНОМ и Д, 2008.

• Логинова В.И. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 1990.

• Михалков С.В. Дядя Степа и другие.- М.: Детская литература, 1999.

• Михалков  С.В. Стихи и сказки. -  М., «Детская литература», 1987.

•  «Сергей Михалков - Детям», М.,1999г.

• Урмина И. Инновационная деятельность в ДОУ: программно-методическое обеспечение. М., «ЛИНКА-ПРЕСС», 2009.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556080-proekt-po-duhovno-nravstvennomu-vospitaniju-d