Итоговое занятие на тему: «Продукты питания»

Тема: «Продукты питания»

Цель:Расширить знания детей о продуктах питания. Обогатить активный и пассивный словарь детей по данной теме. Учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст. Формировать представления о цвете, геометрических фигурах (квадрат, треугольник, круг). Учить детей находить точно такой же предмет, а также предмет, отличающийся от остальных. Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений. Упражнять в умении согласовывать свои действия со словами песни. Воспитывать желание быть аккуратным при приеме пищи

Материал:

Карточки с изображение продуктов питания.

Тарелки и вырезанные из картона круг, квадрат и треугольник. Игрушка – мишка.

Фрукты и овощи основных цветов: помидор, огурец, виноград, банан, груша; и тарелочки соответственных цветов. Кукла Арина.

«Банки», вырезанные из картона с зеленой и красной крышкой; яблоки и груши, вырезанные из картона. Кукла – бабушка.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

В- Дети, скажите, что нам говорят, когда мы садимся кушать?

Д- Приятного аппетита.

В- А когда мы встаем из-за стола что мы говорим?

Д- Спасибо.

В- Сегодня мы пойдем с вами в гости к игрушкам и будем помогать им.

Д/игра «Подбери блюдо нужной формы»

В- Наш Мишка очень любит булочки, но не может разложить их на праздничном столе. У вас на есть скатерть с расставленными на ней блюдами. Рассмотрите внимательно хлебобулочные продукты и блюда для них. Нужно подобрать к каждому продукту блюдо нужной формы. На какую геометрическую фигуру похож бублик?

Д- На круг.

В-На блюдо какой формы нужно положить круглый бублик?

Д- На круглое блюдо.

В- На какую геометрическую фигуру похож хлеб? (Хлеб нарезан на треугольные кусочки)

Д- На треугольник.

В- На блюдо какой формы нужно положить треугольный хлеб?

Д- На треугольное блюдо.

В- На какую геометрическую фигуру похоже печенье?

Д- На квадрат.

В- На блюдо какой формы нужно положить квадратное печенье?

Д- На квадратное блюдо.

В- Теперь давайте споем Мишке песенку.

Динамическая пауза «Я пеку, я пеку, пеку»

Дети выполняют движения по показу взрослого под песню «Я пеку, пеку, пеку».

Я пеку, пеку, пеку деткам всем по пирожку,

А для милой мамочки испеку два пряничка

Кушай, кушай, мамочка вкусные два пряничка.

В- Дальше мы отправимся к нашей кукле Аринке. Ей тоже нужна наша помощь.

Дидактическая игра «Разложи продукты по тарелкам»

В.- Вот перед вами овощи и фрукты. Арина забыла название цвета этих овощей и фруктов. Давайте напомним их ей. Назовите какого они цвета?

Д- Зеленые огурцы, красные помидоры, желтые груши, бананы, синий виноград.

В- Разложите их по тарелочкам подходящего цвета.

Дети разложили. Воспитатель предлагает поиграть в пальчиковую игру.

Пальчиковая игра «Продукты»

В- Дальше отправляемся на помощь нашей бабушке. Бабушка собрала урожай, а сложить в банки не может – уже очень устала. Поможем ей?

Д- Да.

В- Давайте сложим в банку с зеленой крышкой огурцы, а в банку с красной крышкой – помидоры.

Дидактическое упражнение «Сложи фрукты для компота в банку»

Дети выкладывают силуэтные изображения груш и яблок на картонную «банку». Воспитатель следит, чтобы дети располагали фрукты по всей плоскости банки, побуждает называть цвет груш и яблок.

В- Теперь расскажем бабушке, какие продукты питания мы знаем.

Дети называют продукты питания, изображенные на магнитной доске.

В- Дети, сегодня мы с вами закрепили знания о геометрических фигурах, вспомнили название цвета и немножко поиграли. Вам понравилось?

Д- Да.

В- Молодцы, похлопаем друг другу. Вы хорошо справились с заданием. Теперь вас ждет угощение.

Дети садятся за столы с угощением.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556089-itogovoe-zanjatie-na-temu-produkty-pitanija