Развитие творческих способностей ребенка с помощью психофизических упражнений

По своей удивительной способности вызывать в человеке творческую активность, искусство занимает важное место среди множества элементов, составляющих сложную систему воспитания человека. Ценность творчества заключаются не только в результативной стороне, но и в самом процессе творчества.Мы находимся на сцене минуты и секунды, но как они насыщены, они требуют предельной концентрации физических и эмоциональных сил«.Проработав определенное количество лет, я стала задумываться над тем, почему у одних детей вроде бы и хорошие музыкальные данные, а эмоционально они не »светятся«, не »горят«, выходят зажимы, страх не только незнакомой сцены, но и своей..Обозначив для себя данную проблему, я стала читать специальную литературу, анализировать информацию.Цель данной работы – создание целостной системы работы по развитию творческих способностей детей.Задача работы - добиться творческой свободы и эмоциональной раскрепощенности ребенка на сцене, путем развития креативности. С помощью специальных упражнений и психофизического тренинга добиться того, чтобы он при исполнении музыкального произведения умел передать зрителям свои чувства, переживания, эмоциональное состояние.Предмет исследования - влияние системы творческих заданий на процесс активизации художественно-творческих навыков и креативности, а вследствие этого - развитие эмоциональной раскрепощенности ребенка в процессе выступления на сцене. Приведенные ниже творческие задания могут использоваться в виде отдельного урока, посвященного данной теме от начала и до конца, а также, независимо от темы урока, целей и задач, поставленных на нем, в качестве веселой паузы в середине или в конце урока.Развитие творческой свободы детей.