Сценарий лекции концерта «ШИРОКАЯ масленица»

МУНИЦИПАЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им.А.В.ЛИВНА»

Сценарий лекции – концерта «ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА» для детей младшего школьного возраста

Составитель: Сутыркина О.А. – преподаватель теоретических дисциплин

2023г.

Пояснительная записка

Народное музыкальное творчество – уникальное явление художественной культуры социума. Оно отражает национальное художественное сознание и менталитет того или иного народа, в нем закрепляются эстетические ценности народа. Психологические черты нации находят отражение в метроритмической, методической и гармонической основе народного мелоса. Народная музыкальная культура является первоосновой музыкальной культуры общества, именно на основе народной музыки формируется профессиональная музыкальная школа. Русский народ создал огромную мудрость: пословицы, поговорки, обряды, торжественные былины, сказки, предания, песни, хороводы. Напрасно думать, что всё это было лишь плодом народного досуга. Весь этот багаж был достоинством и умом народа, который становил и укреплял его облик. Поэтому в современном мире первоочередная задача образования воспитывать подрастающее поколение в духе народных традиций и национальной культуры. Творчество народа – это особая культура, связанная с определённым образом жизни, где человек ощущал себя частью природы, и был с ней неразрывно связан. Чтобы понять фольклор, необходимо, прежде всего, понять быт древних людей, его создавших. Фольклор – это не только исходный материал для обработки, а прежде всего кладезь мудрости, эстетических и нравственных идеалов. Фольклор раскрывает перед детьми мир, освещённый добром и поэзией. Народные песни, пляски, хороводы, праздники, и обряды учитывают возрастную психологию детей, развивают художественный вкус, смекалку и творческие возможности. Детский фольклор – это особенная область народного творчества, она включает в себя целую систему поэтических и музыкально – поэтических жанров традиционного фольклора. В течение многих веков прибаутки, потешки, поговорки любовно и мудро поучают детей, приобщают их к высокой моральной культуре народа. Ценность изучения фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый устанавливает с детьми эмоциональный контакт, эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание детей, доставляют им радость, и в то же время оказывают на них воспитательное воздействие. Незатейливые по содержанию и простые по форме разнообразные жанровые виды (скороговорки, потешки, шутки, песни, танец) таят в себе немалые богатства – речевые, смысловые, звуковые. Воспитание гармоничной личности должно основываться на фундаменте, который создавался веками, этот фундамент, истоки, традиции, русский фольклор. В устном народном творчестве, как нигде отразились черты русского характера, присущие ему нравственные ценности- представления о добре, красоте, правде, верности. Особое место в таких произведениях занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного воспитания детей.

Цель мероприятия:

• познакомить и задействовать зрителей с обрядами, проводимые на Руси, приуроченные к календарному празднику "Масленица".

Задачи мероприятия:

в обучении

• научить ансамблевому исполнительству в характерной манере пения

• развить навыки публичного выступления

в развитии

• развить активное восприятие музыкального фольклора

• развить специальные музыкальные способности (интонирование, чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, умение управлять голосовым аппаратом)

• формировать целостное восприятие народной культуры и традиций

в воспитании

• сформировать любовь к родной земле, с уважением относиться к народным традициям и их обычаям

• воспитать чувство патриотизма

• воспитать уважительное отношение к членам коллектива.

Сценарий «Широкая Масленица»

Ребёнок 1. Весна-красна на чём пришла?

Ребёнок 2. На кнутику, на хомутику,

Ребёнок 3. На сохе-бороне, на вертучем колесе.

Ребёнок 4. Прощай зима сопливая, приходи лето косное,

Ребёнок 5. Дай соху-борону, я пахать пойду.

Музыкальный номер

Ведущая: Ребята, согласно древней легенде, Масленица родилась на Севере и отцом её был Мороз. Однажды, в самое суровое и печальное время года, человек заметил её в сугробе и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла. Она заставила забыть человека о зиме и пустилась с ним в пляс.

Ребёнок 1. Приезжай к нам в гости Масленица, на широкий двор, на горах покататься, в блинах поваляться да сердцем потешиться.

Все.Масленица едет, Масленица!

Музыкальный номер

Ведущая: В первый день Масленицы – понедельник – встречали праздник. В деревнях из соломы делали большую куклу Маслёну, наряжали её в женские одежды и разукрашивали лентами. Отвозили на высокую гору, «чтобы Маслёна видела, откуда придёт весна». Это сопровождалось играми, песнями, люди шутили, веселились. Молодёжь строила снежные горы и мастерила качели.

Ребёнок 1. Дорогая наша гостья, Масленица, Авдотья Изотьевна.

Ребёнок 2. Дуня белая, Дуня румяная, коса длинная трёхаршинная.

Ребёнок 3. В косе лента алая двухполтинная.

Ребёнок 4. Брови чёрные наведённые. Шуба синяя, ластки красные.

Ребёнок 5. Лапти частые головастые. Портянки белые, набелённые.

Ребёнок 1. Дорогая наша гостья, Масленица, позволь на горах покататься, да блинами объедаться.

Музыкальный номер

Ребёнок 1. Уж ты ль моя Масленица, красная-краса, русая коса. 30-ти братьев сестра, 40-ка бабушек внучка, 3-ёх матерей дочка.

Ребёнок 2. Ты ж моя перепёлочка, приезжай ко мне в тесовый дом, душой потешиться, умом повеселиться, да речью насладиться.

Ребёнок 3. Позыватые идут, на заигрыш зовут! (2 раза)

Ведущая:Вторник назывался «Заигрыш». С утра парни приглашали девушек кататься с гор. Ходили друг к другу в гости. Юноши приглядывали невест. Народ играл и веселился: возведённые «снежные городки» брались приступом, устраивались кулачные бои «стенка на стенку».

Музыкальный номер

Ребёнок 4. Месяц, ты месяц, золотые твои рожки, выглянив окошко, подуй на опару.

Ребёнок 5. Как стояла я у жаркой печи, выпекала кренделя и калачи, с калачами блины, шанежки, для милого друга Ванюшки.

Ведущая: Среда именовалась «Лакомка» начинали печь блины на всякий вкус, большие и маленькие, пшеничные и гречишные, с мёдом и маслом, с сыром и икрой. Начиналось великое объедание. Ведь блин у славянских народов являлся символом солнышка.

Музыкальный номер

Ребёнок 1. Ох, вот и четверг пришёл.

Ребёнок 2. Не четверг, а разул – разгуляй.

Ведущая: Четверг ещё называли «Широкий четверг». Все шли на гулянья. Катались на тройках, качелях, устраивали кулачные бои и конечно же пели песни.

Музыкальный номер

Ребёнок 4. А сегодня что у нас?

Все:Пятница!!!

Ребёнок 3. Тёща к зятю на вечёрки собралась, «Тёщины вечёрки».

Музыкальный номер

Ребёнок 5. Хорошо было угощение да гуляние, а на завтра прошу к себе, к золовке на посиделки.

Ведущая: Суббота носила название «Золовкины посиделки». Ребята, а вы знаете кто такая золовка?(ответы детей). Золовка – это сестра мужа. Молодая невестка приглашала её в гости и ей в этот день дарили интересный подарок.

Музыкальный номер

Ребёнок 1. Масленица – блиноеда,

Ребёнок 2. Масленица – жироеда,

Ребёнок 3. Масленица – обироха,

Ребёнок 4. Масленица – обмануха,

Ребёнок 5. Обманула, провела, до поста довела, а сама удрала!

Ведущая: Последний день Масленицы назывался «Прощённое воскресенье». Соломенную Маслёну сжигали, пепел рассеивали по полям, чтобы дать силу новому урожаю. Вечером с низким поклонами и поцелуями люди просили друг у друга прощения за старые обиды и оскорбления. Масленица заканчивалась, на утро начинался Великий Пост.

Ребёнок 1. Сказали нашей Масленки 7 годков, а у нашей Масленки 7 деньков.

Ребёнок 2. Масленица, прощай, на тот год опять приезжай.

Ребёнок 3. Прощай Масленица – воротися, а не воротишься, загорися!

Музыкальный номер

Список информационных источников

1. М.Б.Зацепина, Т.В.Антонова «Народные праздники в детском саду», Издательство: Мозаика-Синтез; М.2006г.

2. Л.И.Мельникова, А.Н. Зимина «Детский музыкальный фольклор»; М.2000г.

3. В.М.Петров, Г.Н.Гришина, Л.Д.Короткова «Весенние праздники, игры и забавы для детей», Творческий центр «Сфера»; М.1999г.

4. Т.В.Попова «Русское народное музыкальное творчество» вып. 2 Москва 1956

2. С.И.Пушкина «Инсценировки русских народных сказок, песен и игр»; Москва ИПО Профиздат, издательство МГУКИ 2000г.

3. А.В.Терещенко «История культуры русского народа»; Москва ЭКСМО 2007г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556453-scenarij-lekcii--koncerta-shirokaja-maslenic