- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по рисованию в средней группе ДОУ: учимся рисовать рыбку из округлых форм
Рисование. Тема «Рыбка».
Задачи:
- Учить изображать предмет, состоящий из нескольких частей окружной формы разной величины;
- Закреплять умение рисовать крупно.
- Продолжать развивать навык держать кисть правильно;
- Воспитывать аккуратность в работе, умение не заходить за контур, не оставлять пробелы.
Материалы и оборудование: Кисточки, краски, баночки с водой, лист бумаги, салфетки.
Конспект НОД по изодеятельности в средней группе.
Рисование. Тема «Рыбка».
Задачи:
-Учить изображать предмет, состоящий из нескольких частей окружной формы разной величины;
- Закреплять умение рисовать крупно.
- Продолжать развивать навык держать кисть правильно;
- Воспитывать аккуратность в работе, умение не заходить за контур, не оставлять пробелы.
Материалы и оборудование: Кисточки, краски, баночки с водой, лист бумаги, салфетки.
Логика образовательной деятельности:
Воспитатель предлагает отгадать тему занятия, загадывает загадку: «Блещет в речке чистой спинкой серебристой». Дети отгадывают загадку. Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением рыбки. Предлагает рассмотреть рыбку.
Воспитатель: Что есть у рыбки?
- Правильно у нее есть: туловище, хвост, плавники.
Ребята, а какой формы туловище у рыбки? – Правильно – Овальное
А какого она цвета? – Правильно – Красного
Какое по размеру туловище у рыбки? – Большое
Где мы нарисуем туловище? – правильно, в середине листа.
А что еще есть у рыбки? – Да, у нее есть плавники.
А какой формы плавники? – правильно, треугольной.
Еще есть у рыбки глаза и рот.
Воспитатель начинает рисовать, побуждает детей внимательно следить за последовательность рисования. Приглашает работать совместно.
Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать, а вы будете рисовать вместе со мной.
Ребята, а что мы сначала будем рисовать? – Туловище
А где мы его будем рисовать? – в середине листа.
Ребята, посмотрите какое красивое туловище получилось у нашей рыки. Что мы будем рисовать дальше? – правильно, хвост.
Где он находится? - правильно, сзади туловища.
Еще есть плавники, которые находятся вверху и внизу туловища. А что еще нужно нарисовать? – правильно, глаза и ротик.
Воспитатель помогает затрудняющимся детям.
Рефлексия:
Воспитатель предлагает полюбоваться полученным результатом. Уточняет, где живет рыбка. Совместно рассматривают работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556501-konspekt-nod-po-izodejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.