Конспект занятия по конструированию из бумаги «Светофор» и «Полицейский»

Методическая разработка НОД в подготовительной группе по обучению ПДД.

Конспект занятия по конструированию из бумаги

 «Светофор» и«Полицейский»

Цели: Создание поделки из втулки и цветной бумаги.

Задачи: научить делать поделки из втулок; развивать моторику рук; развивать творчество детей, обучая их преобразованию втулки в интересную поделку: продолжать закреплять правила дорожного движения, расширять знания об изобретениях человека.

Материал: Образец «светофора» и «полицейского», сделанный воспитателем, втулки на каждого ребёнка, полоски белой бумаги, синие прямоугольные листы, красные, жёлтые, зелёные круги, синие круги большего диаметра, прямоугольные листы белого цвета, полоски чёрного и красного цвета, фломастеры, клей, салфетки, ножницы.

Предварительная работа: из полосок белой бумаги дети способом переплетения «пружинка» делают «руки», сворачивают полоску бумаги в трубочку и раскрашивают полоски чёрным фломастером (жезл).

Ход занятия.

Воспитатель загадывает загадку:

Он вежливый и строгий. Он известен на весь мир. Он на улице широкой Самый главный командир. Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный

Горят и день, и ночь. Зелёный, желтый, красный.

(Светофор)

Светофор даёт советы,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в деле этом
Лучше друга не найти!

Воспитатель: «Ребята, большинство из нас ежедневно сталкивается с таким изобретением человечества, как светофор. А часто ли мы при этом задумываемся, кто и когда придумал столь полезное приспособление, помогающее регулировать движение автомобильных и пешеходных потоков на наших дорогах?»
Создателем первого в истории человечества светофора был инженер по имени Джон Пик Найт, ведавший ранее соответствующими устройствами на железнодорожном транспорте, именуемыми тогда семафорами.

Ребята, сегодня мы будем делать «светофор» или «полицейского» (на выбор)

Воспитатель вместе с детьми рассматривает образец «светофора» и «полицейского».

Какой формы светофор? Из чего он сделан?

А из какого материала делают настоящие светофоры, те, что висят или стоят на улице?

Для чего стоят светофоры?(ответы детей)

Затем воспитатель предлагает детям сделать поделку, предварительно обговорив последовательность выполнения:

-оклеить синим цветом основание;

-белую полоску для лица:

-нарисовать лицо;

-приклеить руки, погоны;

-если светофор- цветные круги приклеить, если полицейский- ремень;

-приклеить красную полоску для фуражки и синий кру;.

-добавить элементы на фуражку и погоны.

Воспитатель напоминает детям об аккуратности в работе с клеем.

Самостоятельная работа детей.

Физ. минутка: "Светофор"(игра: на зелёный сигнал - шагаем, на жёлтый - приседаем, на красный - стоим, использовать синий цвет для проверки реакции детей)

После физминутки воспитатель предлагает детям закончить поделку. Наши светофоры и полицейские готовы.

Воспитательпредлагает детям, глядя на свои поделки, светофоры и полицейских, не забывать о необходимости соблюдать правила дорожного движения.

Дети рассказывают стихотворение про светофор.

"Самый главный на дороге-

Говорили мне друзья-

Разноглазый, одноглазый,

С ним шутить никак нельзя. "

Я немного испугался

Слыша этот разговор,

Но увидев догадался

Это ж, просто-светофор.

Слушай и запоминай

И всегда их соблюдай.

Загорелся красный свет,

Стой, малыш, прохода нет.

Желтый свет смотри горит

Приготовься говорит.

А зажегся свет зеленый

Проходи мой друг ученый.

Помни правила движения, всегда!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556652-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-iz-bum