- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по изобразительной деятельности «Аппликация из одного элемента «Яблоко» из готового шаблона»
Тема: Аппликация из одного элемента «Яблоко» из готового шаблона.
Цель: закрепить понятие «фрукты», изготовить аппликацию из пластилина.
Задачи:
Образовательные.
Закреплять ранее изученный материал при обучению приёму «примазывания».Развивать умения ориентироваться в задании, учить работать по предметно – операционному плану.
Коррекционно – развивающие.
Коррекция мелкой моторики, трудовых умений, мыслительной деятельности, пространственной ориентировки, внимания, памяти, связной речи.
Воспитательные.
Воспитание аккуратности, терпения в работе, желание доводить начатое дело до конца.
Оборудование: предметные картинки по теме «Фрукты», муляжи «фрукты», образец учителя, таблица «Приёмы работы с пластилином», мяч, предметно – операционный план, пластилин, тряпочка для рук.
Ход урока.
1.Организационный момент. Организация рабочего места.
Правила безопасной работы.
Будь внимателен. Во время работы не отвлекайся.
Соблюдай порядок на рабочем столе.
Работай только исправными инструментами.
2.Повторение.
- С каким материалом мы работаем на уроке ручного труда? - Как подготовить пластилин к работе? - Чем можно разрезать пластилин? - Как слепить шарик? Как слепить маленький шарик? - Как слепить колбаску? (жгутик)
Таблица «Приёмы работы с пластилином». (Слайд №1)
3.Сообщение темы урока.
Упражнение на обобщение, исключение. Предметные картинки: яблоко, груша, апельсин, банан, лимон, огурец.
- Назови предметы. Что лишнее? Почему?
Игра «Один – много». Называю предмет в ед. числе, ученик которому даю мяч во мн. числе: яблоко - яблоки, груша - груши, апельсин - апельсины, банан - бананы, лимон – лимоны.
- Для чего нужны фрукты? Почему обязательно нужно мыть фрукты перед едой? А ты так делаешь?
4. Упражнения для глаз.
5. Тема урока.
Мы продолжаем работать с пластилином.
Отгадайте загадку: Круглое, румяное Я расту на ветке, Любят меня взрослые И маленькие детки (яблоко). (Слайд №2)
- Правильно, это яблоко Сегодня мы будем выполнять аппликацию из пластилина, способом «примазывания».
6. Анализ образца.
- Назови предмет. – Из какого материала сделана аппликация? – Какой формы яблоко? – Назови части яблока? – Какого цвета? (Слайд №3)
7. Планирование работы.
- Выполнять аппликацию будем по плану. – Внимательно рассмотрите весь план. (Слайд №4 ) - Что выполним сначала? - Какого цвета берём пластилин? Примазываем кусочек пластилина на шаблон, старясь не выходить за линию контура. - Что делаем потом?
8. Пальчиковая гимнастика.
Подготовим пальчики к работе с пластилином. 1. Ударяем кулачками друг о друга, хлопок в ладоши. 2. Одна ладонь скользит по другой по кругу. 3. Загибаем пальчики по одному, начиная с большого. 4. Одна ладонь скользит по другой. 5.Загибаем пальчики по одному, начиная с большого. 6.Ударяем кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.
9.Выполнение работы с опорой на предметно – операционный план. Действия поэтапно озвучиваются.
10. Физкультминутка. Вот так яблоко! Руки протяните. Яблоко сорвите. Стал ветер веточку качать, И трудно яблоко достать. Подпрыгну, руку протяну и быстро яблоко сорву.
11. Анализ о проделанной работе. – Что делали на уроке? – Как выполняли аппликацию? (способом «примазывания»)
12. Оценивание работ. (Работы вывешиваются на доску)
- Сравни свою работу с образцом? – Что получилось? Что не получилось?
А теперь вспомним правило рабочего человека
Держи рабочее место в порядке.
Убираем свои рабочие места.
Приложение.
Слайд №1.
Таблица: «Приёмы работы с пластилином».

Раскатать кусочек пластилина круговыми движениями. Раскатать кусочек пластилина одной ладонью на твёрдой поверхности. Раскатать кусочек пластилина кончиками двух пальцев; при таком способе получаются очень маленькие шарики («глазки», «носик»).
Приём раскатывания формы цилиндра

Выполняем движения ладонями рук вперёд – назад (до получения детали нужной формы и размера).
Слайд №2.

Слайд №3.

Слайд №4.
Предметно – операционный план.


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556784-konspekt-uroka-po-izobrazitelnoj-dejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.