Конспект игровой ситуации на тему «Мой город»

Автор: Дзасохова З.Г.
Организация: СПМБДОУ№12
Задачи: закрепить знания детей о родном селе, об основных его достопримечательностях, учить узнавать их по фотографиям (слайдам).
Развивать связную речь. Развивать навыки совместной деятельности.
Формировать любовь и интерес к своей малой Родине.
Ход:
В. Ребята, у меня для вас есть хорошая новость! Нам предложили поучаствовать в мероприятии, посвященном Дню города. Как вы на это смотрите?
Что мы можем сделать для этого?
Дети: Можно оформить фотоальбом с достопримечательностями нашего города, можно нарисовать рисунки)
В. Отлично! Но, ребята, можем ли мы сейчас сфотографировать красивые места нашего города? Ведь нам разрешают гулять только на территории детского сада.
Как быть? К кому мы можем обратиться с такой просьбой?
Дети: к родителям
В. Замечательная идея! Как раз завтра выходной день и, когда вы со своими близкими будете гулять, то попросите сфотографировать вас в любимом уголке нашего села. И тогда мы организуем фотовыставку.
В. Ну а сейчас давайте вспомним достопримечательности Воронцовки, посмотрев презентацию.
(просмотр презентации)
Физминутка:«Мой город»
Люблю по городу шагать, (шагают по кругу)
Люблю смотреть, (изобразить «бинокль»)
Люблю считать. (шевелят пальчиками)
Площадь – раз, (загибают пальчики по - одному, начиная с большого)
А «Дом торговли» - два,
Три – фонтан-удалец,
Четыре – Ледовый наш дворец.
Пять – по парку я гуляю,
Всякий уголок в нем знаю.
Шесть – на стадион хожу,
Там с коньками я дружу.
Семь – конечно, детский сад,
Сюда хожу пять дней подряд.
Восемь – детская площадка,
Здесь качели и лошадка.
Девять – «Фантик» магазин,
Много ярких там витрин.
Десять – это школа, дети!
Узнаешь там про все на свете!
Очень любим мы наш город (поочередно переставляем кулачки)
Он, красив, хотя и молод! (хлопки)

В. Теперь предлагаю поиграть
Игра «Как называется этот дом?».
Слушайте внимательно признаки какого - либо здания и назовите его название.
1. Как называется дом, в котором вы находитесь, когда родители на работе?
(детский сад) .
2. Где больных осматривает врач?
(больница)
3. Как называется учреждение, в которое дети ходят с портфелями?
(школа) .
4. Где люди покупают продукты и другие товары?
(магазин)
5. Как называется здание, в котором люди смотрят, концерты?
(Дом Культуры).
6.Этот дом - не просто дом.
Он красивый и с крестом.
Золотые купола. Звонкие колокола.
(храм)
В. Замечательно! Но чем же нам сейчас заняться? Что же мы можем сейчас сделать для этого мероприятия?
(предложения детей)
В. Может разделиться на две группы. Одни будут рисовать наш город, а другие делать игру с помощью этих картинок.
(показываю картинки с изображением достопримечательностей села)
Какую игру можно придумать, используя эти картинки?
(дети предполагают)
В. А может нам сделать пазлы ? Что для этого надо?
(Ответы детей)
В. Договаривайтесь: как и какие картинки вы будете разрезать и куда складывать.
(Дети готовят рабочие места и приступают