Конспект занятия «Как стать здоровым?» в старшей группе

Этапы

деятельности

Содержание деятельности

Приёмы

Время

Процесс вовлечения в деятельность

Всё плохое – позади,

Всё хорошее впереди.

Я спокоен и внимателен,

И ко всем доброжелателен.

Буду лучше заниматься, чтобы с садиком расстаться (и пойти в школу)

Желаю всем хорошего настроения.

Ребята, послушайте, что это звучит? (гимн)

Да, мы живём в огромной стране - России. В ней есть РА, а главный город РА, а село, в котором мы живём как называется? Чей флаг?

В данный момент ведутся военные действия с какой страной?

Как вы думаете, для защиты нашей Родины каких людей выбирают? (сильных, смелых и здоровых)

А вы хотите узнать, как стать здоровыми?

Социально-коммуникативная игра,

беседа

3 мин. 2 мин.

Процесс целеполагания

Создать условия для возникновения цели: «Расшифровать рецепт».

Я была у врача, и он дал мне рецепт, как стать здоровым, но его расшифруют только самые умные, ловкие и умелые. А мы ведь с вами такие?

В.Так что же нужно сделать? (расшифровать рецепт)

Слайд с 6 закрытыми квадратами.

Вопрос-

ответ

1 мин.

Проектирование и планирование деятельности

Создать условия для планирования деятельности

В.А как мы будем расшифровывать?

(выполнять задания)

Вопрос-

ответ

20 сек.

Осуществление деятельности

Осуществлять практическую помощь при реализации плана

Ребята, первое задание для самых внимательных. Вот, сейчас мы проверим, кто сегодня умывался, чтобы глаза лучше видели, чистил уши, чтобы они лучше…?

Задания:

1)Найди букву. (А, И, О, У, Т)

Ребята, у вас на столе лежат буквы, когда я буду называть букву, то вы будете выкладывать её перед собой.

Кто-то будет работать на доске.

А теперь, выберите карточку, пожалуйста.

Прошу вас встать в круг, обратите внимание на полу лежат буквы, пока играет музыка - мы идём по кругу, как только она прекратиться нужно будет встать возле той буквы, с которой начинается название вашей картинки.

В. Мы выполнили задание?

Открываем 1 квадрат - зарядка

3 мин.

2)Выложи на наборном полотне столько овалов, сколько птиц сидит на верхней ветке.

Сначала предлагаю вспомнить цифры.

Называем птиц.

В. Как можно их назвать одним словом?(зимующие)

В. Какая из этих птиц не проживает в нашем селе?

В. Считаем птиц (7)

В. Сколько выложим овалов? -7

В. Мы выполнили задание?

Открываем 2-й квадрат - витамины

Зрительная гимнастика «Среда»

В среду в жмурки мы играем,

Крепко глазки закрываем,

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем глазки открывать.

Жмуримся и открываем –

Так игру мы продолжаем.

(закрыть глаза, досчитать до 5, широко открыть глаза)

3)Посчитай, сколько сидит птиц на нижней ветке и выложи столько же треугольников.

Называем птиц. Розовый скворец.

В. Как можно их назвать одним словом?(перелётные)

В. Считаем птиц (7)

В. Сколько выложим треугольников? -7

В. Мы выполнили задание?

Открываем 3-й квадрат - прогулка

4)Сравнить число зимующих и перелётных птиц.

В.Сколько зимующих птиц?

В.Сколько перелётных птиц?

В.Каких птиц больше? (поровну)

В.Как сделать, чтобы зимующих птиц стало больше, чем перелётных? (добавить или убавить)

В. Мы выполнили задание?

Открываем 4-й квадрат – одежда по погоде

5)Разобрать геометрические фигуры.

Ребята, перед вами 3-4 обруча (делимся на 3-4 команды), в каждом стоит корзинка. В центре контейнер с геометрическими фигурами. Пока играет музыка 1-ой команде нужно собрать узкие цилиндры, 2-й широкие, 3-й прямоугольники мал или большие.

В. Мы выполнили задание?

Открываем 5-й квадрат - сон

6)Выложить в правильной последовательности режимные моменты.

Процесс рефлексии

Мы выполнили последнее задание?

Открываем 6-й квадрат – режим дня

Что же нужно делать, чтобы быть здоровыми?(делать зарядку по утрам, есть витамины, одеваться по погоде, много гулять, хорошо спать, заниматься физкультурой, соблюдать режим дня).

Ребята, вы хорошо потрудились. Я хочу вручить медали. С такими умными, ловкими, умелыми и здоровыми гражданами наша страна станет непобедимой!

Вам было интересно.

Что мы делали сегодня? Предлагаю пожелать здоровья нашим гостям.

Дороже здоровья нет ничего-

Все дети и взрослые знают про то.

Так пусть же здоровье они берегут

Дома, на улице, в детском саду.