- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тили- бом, загорелся кошкин дом
121
0
Конспект НОД в старшей группе
«Тили- бом, тили- бом! Загорелся Кошкин дом!».
Цели:
1.Дать представления о роли огня в жизни человека.
2. Закреплять знания правил пожарной безопасности.
3. Формирование представлений о поведении при угрозе пожара.
Оборудование: Книга со сказкой «Кошкин дом», картинки с сюжетами лесного пожара, пожара в доме, туристы греются у огня, Бабушка достает из печки пироги, дидактическая игра «Покажи предметы, необходимые при тушении пожара», цветная бумага, ножницы, клей.
Ход НОД
Воспитатель показывает детям картинку с изображением огня, задает вопрос:
- Как вы думаете огонь добрый или злой?( ответы детей)
Затем показывает картинки: бабушка достает из печки пироги, пожар в доме, лесной пожар, туристы греются у огня.
- На каких картинках нарисован огонь- друг, а на каких огонь- враг?
- Что нужно делать, чтобы огонь не стал врагом? (ответы детей)
Огонь- удивительная сила природы, которая может быть доброй и злой. Добрый огонь помогает приготовить пищу, освещает дом, если нет электричества; плавит металл, из которого потом делают много полезных вещей. Но если с огнем обращаться не осторожно, он может принести много вреда. От непотушенного костра может сгореть весь лес, а баловство со спичками приведет к пожару в доме, от которого могут погибнуть люди. Поэтому нужно всегда помнить и соблюдать правила пожарной безопасности.
-Ребята, такие правила необходимо соблюдать, что огонь не стал врагом? ( ответы детей)
Физкультминутка.
-Ребята, а что нужно делать, если пожар возник?
- Какой номер телефона набирать?
- Кто тушит пожар? (пожарные). Рассматривание костюма пожарного.
- Какими качествами обладает пожарный?( сильный, смелый, ловкий)
( если вы увидели пожар, нужно звонить в пожарную часть пожарным по телефону 01, звать на помощь взрослого)
А сейчас мы поиграем с вами в игру, которая называется «Назови предметы, необходимые пожарному при тушении пожара».
- А сейчас я предлагаю вам нарисовать огнетушитель. ( детям предлагаются на выбор краски, карандаши, фломастеры).
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557677-tilibom-zagorelsja-koshkin-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.