Рисование на тему: «Падающий снег» в 1 младшей группе

Программное содержание. Продолжать учить детей рисовать пальчиками точки, распределяя их по всему листу. Учить передавать слова стихотворения с помощью соответствующих движений. Развивать внимание.
Демонстрационный материал. Блюдце с мелкими кусочками белых салфеток.
Раздаточный материал. Белая гуашь, разбавленная водой; тряпочка; синий цветной картон с нарисованными или наклеенными сугробами
Ход занятия
Беседа о зиме: - Дети, какое сейчас время года?
- Как, вы узнали, что время года зима? (ответы детей)
Читаю детям стихотворение И. Токмаковой «Как на горке…» и предложить им выполнить соответствующие тексту движения.
Как на горке – снег, снег, (Дети вытягивают руки вверх и встают на носочки)
Как под горкой – снег, снег, (Приседают)
И на елке – снег, снег, (Встают на носочки и вытягивают руки)
И под елкой – снег, снег. (Приседают)
А под снегом спит медведь. (Склоняют голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)
Тише, тише. Не шуметь! (Прикладывают палец к губам)
- Давайте сделаем снег прямо в комнате – подуем на блюдце со „снежинками“. – Какой снег? (лёгкий, белый) – Мы сейчас с вами будем рисовать снег. - Как вы думаете, какой краской надо рисовать снег? (белой)
Предложите малышам нарисовать пальчиками падающий снег, распределяя его по всему листу.
Итог. – Дети, что мы сегодня с вами рисовали? – Какой краской рисовали снег? -