Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.

Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Цель: познакомить детей с новой русской народной сказкой, обратить их внимание на особенности комбинации (присказка, зачин); вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Какие русские народные сказки вы знаете? (дети называют любимые сказки).

Воспитатель напоминает сказки, с которыми детей знакомили в прошлом и в этом году.

Затем педагог читает сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Говорит:

- Удивительная сказка, не правда ли? Мы и погоревать успели, и доброму концу порадоваться. Какие же необычные, сказочные события происходят с сестрицей Аленушкой и братцем Иванушкой?

Педагог спрашивает у детей:

- а какие копытца встретили по пути сестрица Аленушка и братец Иванушка, и что произошло с Иванушкой?

Дети отвечают:

- коровье копытце, лошадиное копытце и козье копытце. Мальчик превратился в козленочка, но козленочек разговаривает, как человек.

Воспитатель предлагает детям обратить внимание на язык сказки, подчеркивает, что он отличен от языка рассказов и стихов. В подтверждение своих слов вспоминает с ними начало ( Жили- были старик да старуха, у них была дочка Аленушка да сынок Иванушка…)

Физ. Минутка: «Дождик и солнышко».

Воспитатель:

- когда я произнесу слово «солнышко», вы все бегаете по «лесу», когда услышите «дождик» - прячетесь под «елочку». Дети бегают врассыпную, как только слышат команду «дождь», подлезают под дугу, «прячась от дождика». После подвижной игры, педагог предлагает продолжить тему занятия.

Воспитатель зачитывает выдержки из текста, а воспитанники находят в них сравнения, описания, типичные для народных сказок.

Например:

«Остались Аленушка да Иванушка одни – одинешеньки».

«Идут они по дальнему пути, по широкому полю».

«Шли-шли – солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает».

«Залилась Аленушка слезами».

«О чем, красная девица, плачешь?» - воспитатель объясняет, что красная – это красивая, пригожая.

«Я тебя наряжу в злато - серебро… стали они жить-поживать… есть-пить с Аленушкой из одной чашки».

«А сама обратилась Аленушкой… Закинули сети шелковые…»

Затем дети вместе с воспитателем повторяют жалобу козленочка и ответ Аленушки (два хоровых повторения и два индивидуальных). Воспитатель следит за выразительностью их речи.

Воспитатель:

-ребята давайте послушаем отрывок о том, как шли сестра с братом по широкому полю и встречали на своем пути копытца с водой.

Педагог приглашает нескольких детей для драматизации этого отрывка. Воспитатель выступает от лица рассказчика. Слова « Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает» проговаривают все дети хором.

Драматизация повторяется по желанию детей.

Воспитатель спрашивает:

-дети вам понравилась сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка?

Дети отвечают:

- да,понравилась!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55776-russkaja-narodnaja-skazka-sestrica-alenushka-