ФЭМП. Открытый урок. Игровая деятельность по математике в подготовительной группе. Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе

ФЭМП.

Открытый урок.

Игровая деятельность по математике в подготовительной группе.

Цель: воспитывать любовь к математике; чувство товарищества, желание прийти на помощь; продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи, на

сложение и вычитание в пределах 10

Закрепить: счет в пределах 10 в прямом порядке, развивать слуховое внимание и координацию движений; логическое мышление детей; совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас много гостей…»

В группу входит охранник Сергей Александрович с конвертом в руках и говорит: «Пришла посылка для группы Рябинки».

Воспитатель: «Большое спасибо. Сейчас посмотрим…»

Рассматривает посылку и удивленно говорит: «Ребята, эту посылку нам прислала сама Царица Математика. Вот, послушайте, что она пишет». Читает письмо.

Письмо Царицы Математики: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался двоечник и хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моем городе, совершенно не знает цифр. Этот двоечник испортил узоры из счетных палочек, решил задачи с ошибками!

Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Жители моей страны страшно напуганы, и некому нам помочь.

Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Математическое царство в опасности.

Ваш друг Царица Математика».

«Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом царстве-государстве?»

Воспитатель: «Но попасть в это царство совсем не просто, для этого нужно правильно решить задачи и отгадать загадки. Попробуем?

Посмотрите пожалуйста, в коробке лежат цветные браслеты. Как вы думаете, для чего? Царица Математики предлагает вам разделиться на три команды. Как вы думаете сколько получится человек в команде? Оденьте пожалуйста цветной браслет на руку и согласно цвету своей команды проходите на места отмеченные цветом вашей команды. Давайте мы с вами выберем капитанов команд. Капитаны должны будут отвечать за ответы своей команды и выполнять самые сложные задания. Кто смелый?

Ребята, видите ли вы что-то необычное в нашей группе? посмотрите пожалуйста на наш квадратный пол. Что вы видите? Как вы думаете, для чего это? Обратите внимание, у каждой команды есть свой домик. Как он обозначен? Да, ребята, каждое окошко обозначено своей цифрой. Каждой команде, я буду по очереди давать задание. И если вы правильно ответили, то получаете одну деталь пазла, на котором изображена геометрическая фигура. Каждую деталь относите в свой домик и по порядку кладете на цифры. И в конце игры вы должны будете отгадать, какая у вас фигура.

Ну что, начнем?

1 задание. Ребята, мы сейчас с вами расшифровать пароль пароль, чтобы идти дальше.

Приготовить карточки с цифрами и место куда их ставить. Заранее поставить цифры лицом к стене.

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Сколько глаз у светофора? (3)

4. Сколько пальцев на одной руке? (5)

5. Сколько солнышек на небе? (1)

6. Сколько лап у двух собак? (8)

8. Сколько в неделе выходных дней? (2)

9. Сколько солнышек на небе ночью? (0)

10. Какое число больше 8, но меньше 10? (9).

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы успешно прошли пароль, и теперь мы с вами в математи ческой стране.

2 задание: Задание . Дидактическая игра « Найди число».

Приготовить карточки 9 8 7 и кубики по цвету в нужном количестве

Правила игры:

Перед вами кубики. Кубики жёлтые и кубики синие, кубики красные . Мне бы хотелось, чтобы вы их сосчитали. 1-ая команда обходит желтые кубики и считает их. 2-ая команда обходит синие кубики и считает их. 3-я команда обходит красные кубики и считает их. Каждый участник берёт карточку с цифрой соответствующей количеству пройденных кубиков.

1,2,3-ая команда, покажите карточки с цифрами. Сколько кубиков? Как проверить, кто посчитал правильно?

3 задание «Молодцы, ребята! Вы оказались замечательно выполнили задание. Ожила математическая страна, но впереди у нас еще много дел! Сейчас нам предстоит поработать со гигантскими счётными палочками и показать знание геометрических фигур.

Игровое задание со счетными палочками. Приготовить палки гимнастические 8 штук.

1.Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).

2.Приставьте к нему 2 палочки, чтобы получились 2 треугольника. Какая фигура получилась? (ромб).

1. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

2. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).

1. Постройте квадрат из 8 палочек.

2. Постройте фигуру, у которой 6 углов и 6 сторон (шестииугольник).

4 задание. Игра «Веселый счет»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557882-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate