Огород в ДОУ

Наблюдения с детьми и труд на огороде детского сада

«Поливаем всё подряд, каждый овощ влаге рад!»

«Травку выполем везде, чтобы дать протечь воде!»

«Здесь огурчик, там лучок и салатика пучок!»

«Наш любимый огород всегда требует забот!»

(Ирис Ревю)

Цель : создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных и сельскохозяйственных растений на участке детского сада.

Задачи:

1. Учить правильно ухаживать за растениями.

2. Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.

3. Развивать познавательные и творческие способности детей.

4. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

5. Формировать осознанно – правильное отношение к природе родного края, к труду человека.

Актуальность— ввести детей в мир природы, сформировать знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней. 

ОГОРОД

В нашем детском саду, как и во многих других, есть огород.

Наличие огорода в детском саду даёт возможность познакомить детей с таким понятием, как «сельскохозяйственный труд». Дети знакомятся со спецификой работы по выращиванию овощных и сельскохозяйственных культур, узнают, что получение конечного результата невозможно без ряда последовательных трудовых процессов (сначала надо подготовить землю, потом посеять семена; чтобы они росли, их надо поливать, рыхлить землю, делать прополку и т. д.).

Дети могут наблюдать за тем, как обрабатывают землю. И сами, совместно с родителями, принимают в этом участие.

Наблюдение за первичным развитием овощных и сельскохозяйственных культур начинается с «Огорода на окне».

Здесь дети узнают о изменениях в росте растений в определённый период развития таковых растений.

Знакомятся с отличительными признаками овощей и сельскохозяйственных растений, а главное, принимают посильное участие в уходе за огородом. Постепенно переходя от «Огорода на окне» к «Огороду на участке ДОУ» и «Цветнику».

В результате наблюдений и труда по уходу за растениями огорода дети начинают понимать, что землю вокруг растения надо окучивать – это придаёт ему большую устойчивость, но делать это лучше после дождя или полива, тогда почва будет сильнее прогреваться солнцем, лучше пропускать воду и воздух к корням.

Р ебята уже знают, что прополка нужна для того, чтобы сорняки, вредные растения не мешали росту культурных растений, не отнимали у них много воды, света и солнца.

Наши ребята очень любят трудиться на огороде, им доставляет радость видеть результаты своего труда!

Такая постоянная деятельность является методом экологического воспитания: она приучает детей систематически думать и реально заботиться о   растениях, находящихся в одном жизненном пространстве с ними.

Труд в природе позволяет ребёнку увидеть результат своей помощи живому, способствует развитию у детей сочувствия, сострадания, сопереживания живым существам. При грамотном руководстве, со стороны воспитателя, огород в детском саду оказывает огромное влияние на гармоничное развитие детей.

С овместный труд детей учит ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. Труд на свежем воздухе способствует сохранению и укреплению здоровья детей.

Результаты нас радуют!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557971-ogorod-v-dou