- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статическое электричество и «Космический мусор»
Конспект «Статическое электричество и «космический мусор»
Цель: познакомить детей с понятием «статическое электричество».
Задачи:
1.Познакомить детей с необычными способами уборки «космического мусора» на примере осенних листьев;
2. Развивать творчество, фантазию.
Материал и оборудование:
1. Листья, вырезанные из цветной бумаги осенних расцветок;
2. Коктейльные трубочки;
3.Контейнеры;
4.Воздушные шарики.
ОПЫТ №1: рассыпаем по столу небольшие листочки, подготавливаем контейнеры.
Задача: как можно быстрее собрать все листочки с помощью трубочки, присасывая их.
Ход и объяснение опыта:
Как мы пьем воду через трубочку? Когда мы втягиваем воздух из трубочки, то создаем внутри неё пониженное давление. Под действием внешнего атмосферного давления жидкость начинает подниматься вверх по ней к нам в рот.
Если вместо воды мы поднесем трубочку к бумажным листочкам, то в момент втягивания воздуха в себя, они «приклеиваются» к ней. Это тоже происходит из-за пониженного давления внутри неё и внешнего атмосферного давления, которое и прижимает листочек к трубочке. Стоит нам вынуть трубочку изо рта, как давления внутри трубочки и снаружи выравниваются, и предмет падает.

ОПЫТ №2: рассыпаем по столу небольшие листочки, подготавливаем контейнеры.
Задача: собрать все листочки с помощью надутого воздушного шарика, затем интенсивно трем им о наши волосы, тем самым «заряжая» его.
Ход и объяснение опыта: подносим наэлектризованный шарик к листочкам, притягивая их, и переносим прилипшие к нему листочки в контейнеры. Помогаем руками снять его с шарика и продолжаем собирать таким способом и другие листочки. Если шарику не хватает заряда, снова интенсивно натираем им о волосы.
Также, с помощью статического электричества можно поиграть с листочками, танцующими под наэлектризованным шариком. Для этого стараемся поднять шариком листочек так, чтобы он не прилип к нему. Подносим заряженный шарик к его краю и потихоньку поднимаем его вверх. В этом случае листочек, притягиваясь к шарику одним краем, потихоньку поднимается за ним и может даже слегка закружиться, танцуя свой танец.
Объяснение опыта: натирая шариком о волосы, часть электронов перемещается с них на шарик, и он становится заряженным. Листочки не имеют заряда. Чтобы уравновесить свой заряд, наэлектризованный шарик и притягивает их к себе. Такое явление называется Статическое электричество. Из-за того, что листочки очень легкие, шарик действует на них как магнит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558319-staticheskoe-jelektrichestvo-i-kosmicheskij-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.