Конспект интегрированного занятия НОД познание и аппликация вторая младшая группа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №90»

Конспект интегрированного занятия НОД

познание и аппликация

/ вторая младшая группа /

На тему: «Колобок приглашает друзей»

Подготовила: воспитатель Шубникова В.В.

САРАНСК, 2023 г.

Цель: выявить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение называть обобщающие слова, различать домашних и диких животных и называть их детенышей, уточнять названия и видов транспорта, повторить правила поведения в лесу, называть признаки времени года.

Развивающие:

- развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.

- вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь

персонажам, попавшим в трудную ситуацию.

Методические приёмы:

Словесные –загадки, беседа, вопросы, объяснение.

Наглядные - демонстрация игр, пособий.

Игровые - проведение игр и упражнений, «Классификация овощей – фруктов»

Предварительная работа: чтение сказок; проведение занятий, индивидуальная работа с детьми.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться.

– Доброе утро!

– Доброе утро, улыбчивым лицам!

– Доброе утро, друзьям и гостям.

Я желаю, чтобы у всех вас утро было не только добрым, но и интересным. Ребята, сегодня к нам придет сказочный герой, которому потребовалась наша помощь. И чтобы помочь ему, вам нужно вспомнить все, что вы узнали за целый год . А вот, что за сказочный герой, вы узнаете, если отгадаете загадку.

На сметане он мешен,

На окошечке стужен,

Убежал от бабки с дедом,

Вот такой он непоседа.(колобок)

Воспитатель: Верно. Колобок мне сказал, что смог обхитрить лису и убежать от нее. А сегодня у него день рождения и он хочет пригласить к себе друзей. Но его друзья живут в лесу, а Колобок боится снова идти в лес. А что такое лес, ребята?

Дети: Это много деревьев и кустарников.

Воспитатель: А чем отличается дерево от кустарника?

Дети: У деревьев есть один большой ствол, а у кустарника ствола нет.

Воспитатель:Алена, покажи, где здесь изображено дерево, а где кустарник?

Воспитатель:Молодец.Как же нам помочь колобку? Ведь лес находится далеко от нашего сада.Наверное, пешком нам не дойти. А на чем можно добраться до леса?

Дети:  На машине, автобусе, велосипеде.

Воспитатель: Правильно, а как можно назвать это одним словом?

Дети: Транспорт.

Воспитатель: А как называется человек, который управляет транспортом?

Дети: Водитель.

Воспитатель: Но среди нас нет водителя. Если мы пойдемпешком в лес , то что нужно обуть для лесной прогулки?

Дети:Кроссовки, сапоги, кеды.

Воспитатель:А как мы назовем одним словом?

Дети: Обувь.

Воспитатель:А еще мы очень легко одеты. Что надевают на себя для лесной прогулки?

Дети:Куртку, шапку, штаны.

Воспитатель:А как мы назовем одним словом?

Дети: Одежда.

Воспитатель:Верно. А еще я знаю, что есть правила как вести себя в лесу. А вы, ребята, знаете эти правила?

Дети: не шуметь, не ломать ветки, не мусорить.

Воспитатель: Молодцы, правила вы знаете. А давайте поиграем в лесную прогулку. Давайте обуем сапоги, наденем куртку, шапку. (Дети имитируют движения) и захватим с собой Колобка.

Физкультминутка «Прогулка с Колобком»

С Колобком мы зашагаем. (шагаем на месте)

За природой наблюдаем.(рука к глазам)

Влево, вправо повернись,

Наклонись и поднимись.

Дружно хлопаем руками,

Громко топаем ногами .

А сейчас мы сядем дружно

Нам еще работать нужно.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Мне кажется, кто-то стучит. Это же заяц. Он сам вспомнил, что сегодня день рождения у Колобка и поспешил к нему с подарками, да вот уронил их и все фрукты и овощи перемешались. Давайте поможем зайке разложить овощи и фрукты по разным корзинам. Но прежде давайте вспомним, где растут овощи?

Дети: В огороде на грядке.

Воспитатель: Где растут фрукты?

Дети: На деревьях.

(Дидактическая игра «Разложи фрукты и овощи»)

Воспитатель: Ребята, мы так расшумелись, что не услышали как пришел еще один лесной гость. Это медведь. Он так долго спал, что не может понять какое сейчас время года. Давайте подскажем ему?

Дети: Весна!

Воспитатель:Давайте расскажем медведю, что бывает весной.

(Дидактическая игра «Что бывает весной»)

Воспитатель: Молодцы. Ребята, а заяц и медведь, это какие животные?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: почему они так называются?

Дети: Потому что они живут в лесу и сами добывают себе пищу.

Воспитатель: Посмотрите, медведь пришел со своим малышом. Как называется детеныш медведя?

Дети: Медвежонок.

(Дидактическая игра «Мамы и детеныши»)

Воспитатель: какие хорошие друзья у Колобка. Они сами вспомнили про день рождения и поспешили его поздравить. Я думаю, что Колобок захочет угостить своих друзей. Давайте поможем ему приготовим угощение.

(садятся за столы)

У вас на столе лежат красивые тарелки, нужно наклеить фрукты и овощи на тарелку. Для этого нам понадобиться кисточка и клей.

-Рома, как нужно держать кисточку и набирать клей? ( кисточку держим за верх металлической «юбочки», а клей набираем на ворсинки, излишки клея обтираем о край баночки.).

Воспитатель: Все верно. Давайте подготовим наши пальчики.

(Пальчиковая гимнастика)

 Мы лепили колобка (дети сжимают и разжимают пальцы)

Тесто мяли мы слегка,

А потом его катали ("катают"колобок)

На окошечко сажали. (раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка, прыг да прыг (стучат по ладоням пальцами)

Укатился озорник. (резко разжимают ладони)

Воспитатель:  Наши пальчики готовы, берем кисточку и приступаем (дети выполняют работу)

Воспитатель: Ребята, скоро соберутся все гости, давайте положим кисточки и поздравим колобка с днем рождения.

Итог:

Ребята, вам понравилось помогать колобку?

Что больше всего запомнилось?

Что мы подарили колобку?

Список использованной литературы:

Ендовицкая Т. О развитии творческих способностей. - Дошкольное воспитание. – 2011г.

Прохорова Л. Развиваем творческую активность дошкольников. - Дошкольное воспитание. – 2009г.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. - М.: Книгомир, 2004г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558840-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-nod-pozna