Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Жестовая речь»

ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Жестовая речь»

для 1 класса (варианты 1.2, 2.2)

на 20… - 20… учебный год

Уровень общего образования НОО

Педагог: …..

Количество часов по учебному плану: за уч. год - 33 часа; в неделю - 1 час

Программа составлена на основе учебной и методической литературы ⁾

пос. Вычегодский, 20__год

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате освоения курса обучающиеся должны знать и уметь:

• знать алфавит жестового языка, основные слова – жесты, формулировать мысли средствами жестовой речи;

• использовать жестовую речь как средство коммуникации в предлагаемых программой ситуациях общения;

• осуществлять двусторонние связи «жест – смысл – слово, слово – смысл – жест» на знакомом речевом материале.

Изучение госсимволов реализуется на уроках и занятиях в следующих темах: Библиотека. Театр. Весёлый праздник. Я и телевизор. Описание человека. 23 февраля. 9 мая.

Содержание курса внеурочной деятельности

1. Знакомство (4 ч.)

Знакомство с ручной азбукой, вежливыми словами. Здравствуйте! Привет! Добрый день (утро, вечер)! До свидания! Пока! Пожалуйста, спасибо. Как тебя зовут? Сколько тебе лет? В каком классе учишься? Понял, не понял. Покажи, помоги, спроси, нравится – не нравится. Просьба, дай(те), пожалуйста, можно, нельзя. Можно войти (выйти)?

2. Школа (класс, школьные вещи) (6 ч.)

Школа. Ученики, учитель. Школьные помещения. Учебные предметы, принадлежности. Учебные действия. Урок, учиться, слушать, смотреть, читать, писать, говорить, считать, решать, думать, рисовать, лепить, танцевать, вырезать, математика, чтение, обучение грамоте, рисование, физкультура, первый, второй, третий, следующий урок, учусь хорошо, берегу вещи, внимательно смотрю, старательный, аккуратный, внимательный, аппликация, любимое, красиво рисую, леплю, рассказываю, запоминаю.

3. Семья. (4 ч.)

Моя семья. Мой дом. Имя и фамилия. Мне …лет. Мои родители - ….(члены семьи). Семья, я родился(-ась) …, любить, работать, учиться, ходить, мама, папа, бабушка, дедушка, мальчик, девочка, имя, фамилия, сын, дочь, дети, сестра, брат, добрый, молодой, старый, старший, младший, дружно, вместе.

4. Посуда. Продукты (4 ч.)

Тарелка, чашка, ложка, вилка, чай, компот, яблоко, апельсин и т.д.

5. Счёт, временные промежутки (2 ч.)

Ознакомление с жестовым обозначением цифр от 1-10, круглых десятков, двузначных чисел. День, ночь, утро, вечер, сегодня, завтра, вчера, неделя, месяц, год, дни недели.

6.Время года (6 ч.)

Летние, осенние, весенние, зимние месяцы. Кататься, лепить, снежки, играть, лед, снег, снежинки, каток, санки, коньки, лыжи, горка, снежная баба (снеговик), следы, метель, иней, льдина, мороз, холодный, листья желтые, красные, зеленые, разноцветные; листопад, лужи, погода, холодно, темно, солнечно, дождливо; птицы улетают, спрятались насекомые, урожай собирать, овощи, фрукты, грибы, деревья (обобщающие понятия). Я в огороде осенью. Я в осеннем лесу. Правила поведения в лесу.

7. Человек, части тела (3 ч.)

Голова, уши, рот, нос, глаза, губы, брови, ресницы, шея, руки, ноги (правая, левая), пальцы, волосы, туловище; рост: высокий, средний, низкий; длинные, короткие; ходить, говорить, делать, смотреть, слушать, учиться, гулять, идти на экскурсию, спать, читать (книги), смотреть мультфильмы, отдыхать; зарядка.

8. Одежда и обувь (4 ч.)

Раздевалка. Надеть, снять, повесить, положить, поставить, завязать, застегнуть, развязать, расстегнуть, одеваться, обуваться, раздеваться, носить, идет (подходит к лицу), кофта, платье, штаны, брюки, пальто, шапка, платок, варежки, шарф, шуба, колготки, рубашка, носки, гольфы, фартук, свитер, юбка, плащ, куртка, воротник, рукав, пояс, карман, пуговица, молния, шорты, джинсы, бант, школьная форма, пижама, лента, шляпа, одежда, обувь, белье, туфли, ботинки, сапоги, валенки, тапочки, босоножки, чешки; сезонная одежда, новое, старое, красивое, нарядное.

Изучение госсимволов реализуется на уроках и занятиях в следующих темах: Библиотека. Театр. Весёлый праздник. Я и телевизор. Описание человека. 23 февраля. 9 мая.

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559027-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel