Игры с ребенком на прогулке и в дороге

Игры с ребенком на прогулке и в дороге.

В жизни каждого человека семья занимает особое место. Начиная с рождения, ребенок нуждается в семье. Из нее он получает необходимые для жизни знания и умения. Положительное отношение родителей к познавательному развитию ребенка, поддержка его любознательности и активности, поощрение познавательной деятельности и признание успехов ребенка помогает ему развивать свои интеллектуальные и творческие способности. А чтобы положительное отношение. не превратилось в навязчивое, всю информацию детям лучше преподносить в игре. Для этого не обязательно выбирать время – достаточно просто быть вместе. По пути в детский сад или из него, прогуливаясь в парке или на площадке, просто посмотрите вокруг.

«Отгадай, что я вижу»

Взрослый начинает игру словами: Я вижу что-то (описывается объект наблюдения, например,высокое, кирпичное, с множеством окон). Как ты думаешь, что это? Если ребенок затрудняется с ответом, можно дать уточнение, например цвет, положение. Загадывать можно все, что попадется на глаза. После того как ребенок усвоил игровые действия, загадывать может уже он.

«Кто или что может так делать?»

В начале игры взрослый называет действие, а ребенок подбирает предметы или объекты.

Кто и что может идти? Человек, собака снег, часы и др.

Кто и что может рисовать? Художник, ученик, карандаш, мел, уголек и др.

Если ребенок затрудняется, покажите ему пример, назвав одно слово, или натолкните на мысль вопросом.

Дальше ребенок сам может задавать слово-действие.

«Я знаю…»

Игра начинается словами: я знаю (можно озвучить любое число)…дальше можно назвать любую группу предметов или животных, качеств, явлений и др.

Я знаю (трех) пять зверей: тигр, лев, медведь, волк, заяц.

Я знаю пять(семь) цветов: красный, зеленый, серый, черный, желтый, сиреневый, золотой.

«На что похоже?»

Эта игра способствует развитию воображения. Предложите ребенку посмотреть на облако, дерево, палочку, машину, кучу снега, лужу и др. и сказать на что это похоже. Сравнения могут быть реалистичными: снег – вата, лужа – зеркало. А можно увидеть и что-то необычное или даже невероятное.

«Какого цвета?»

Взрослый называет различные предметы, природные явления, эмоции и т.д.

Какого цвета дождь?

Какого цвета радость?

Какого цвета сказка? И т.д.

«Части и целое»

Для начала ребенок называет слово (часть какого-либо предмета, явления, эмоции, сказки), а взрослый придумывает целое.

Окно – дом.

Ветка - куст.

Зернышко – каша.

Улыбка – радость.

И т. п.

После взрослый загадывает, а ребенок может уже сам называть целое.

«Кто больше?»

В этой игре нужно называть, кто больше увидит предметов определенного признака (форма, цвет, размер, свойство и др.)

Круглых: колесо, антенна, лужа, солнце, облако и т.д.

Красных: фонарь машина, шапка, сумка и т.д.

«Что потом?»

Эта игра подходит для ориентировки на местности. В начале, взрослый рассказывает маршрут, по которому они идут, обращая внимание ребенка на детали (что сначала, что дальше, с какой стороны и др.). Затем взрослый задает вопросы:

«Что будет за следующим домом (деревом магазином, скамейкой и тд.)?»

Ребенок сам рассказывает. Можно отметить изменения на местности по пути следования (вчера было так, а сегодня как?)

«Что будет если…»

Взрослый задает вопрос, а ребенок придумывает ответ.

Что будет, если не будет машин…

Что будет, если слоны научатся летать…

И тому подобное.

«Кто быстрее?»

В этой игре можно предложить, кто быстрее дойдет до чего-либо, увидит что-то, соберет, построит и др.

Можно считать что-либо (деревья, дома, шаги до лавочки и др.), можно выкладывать узоры, можно разучивать новые виды шагов, изобразить или загадать настроение, напевать песню, прочитать стих и выучить его, придумать сказку, просто обсудить какое-то событие. Самое главное в это время наслаждаться общением с ребенком, не торопить и быть терпеливым. Такого рода общение с ребенком будет способствовать его развитию, появлению у него дружеских, доверительных отношений со взрослым. Время, которое мы им посвящаем, укрепляет веру детей в себя и дает возможность взрослеть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559116-igry-s-rebenkom-na-progulke-i-v-doroge