Практико-ориентированное сообщение «Причины школьной дезадаптации»

Школьная дезадаптация – любое рассогласование ребенка с теми требованиями, которые к нему предъявляет образовательное пространство.

К биологическим причинам относятся наличие хронических заболеваний, патологии нервной системы, задержки психического развития.

• Пробелы в знаниях. Если школьник долго не посещал школу и пропустил несколько важных тем, вернуться в привычный ритм будет трудно.
  ‍

• ‍Индивидуальные особенности психики. Гипервозбудимость, излишняя впечатлительность, фобии — всё это препятствует адаптации в школе.

Психологические причины возникают в случаях аномального типа семейного воспитания. Когда ребенок сталкивается с очень жесткими требованиями к себе или, наоборот, со вседозволенностью. Часто причиной дезадаптации становится отсутствие у ребенка информации о том, что его ожидает. Очень важно, чтобы семья подготовила ребенка к мягкому безболезненному переходу в новую жизнь, приучила к интеллектуальному труду, приходящему на смену игровым интересам.

‍Гиперопека, напротив, купирует волю ребёнка — он не может принимать самостоятельные решения, которых требует школьная жизнь.

Мало информации. Ребёнок не представляет, что ждёт его в будущем, и теряется, когда оно наступает.

Педагогическая запущенность. Если у ребёнка недостаточно развиты внимание, память и интеллект, ему сложно сориентироваться в новых условиях.

Недостаток внимания. Если дома ребёнок предоставлен сам себе, он не учится контролировать поведение и не может подстроиться под школьные правила.

К социальным причинам относится специфика учебного процесса, не всегда учитывающая особенности ребенка. Жесткость социальных стандартов поведения в школе, перегруженность школьной программы, излишняя строгость и требовательность нового окружения также могут стать причинами дезадаптации.

Таким образом, поведение ребенка в школе обусловлено возрастом ребенка, а также соответствующими возрасту гормональному фону и психическим реакциям. Влияет и обстановка в семье.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Практико-ориентированное сообщение на тему:

«Причины школьной дезадаптации»

СТУДЕНТКИ ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ

Специальность 44.02.02 Преподавание в

начальных классах

ГРУППЫ Ш-22

Хорошайловой Дарьи Андреевны

Преподаватель педагогики: Великановская

Людмила Анатольевна

Ейск, 2023 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559619-praktiko-orientirovannoe-soobschenie-prichiny