- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Красавец кузбасских лесов лось (сохатый)»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«Красавец кузбасских лесов – лось (сохатый)»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Самый крупный олень Кузбасса:
а). Марал азиатский.
б). Лось.
в). Сибирский северный олень.
2. Что помогает лосю свободно бежать по рыхлому снегу в полметра толщиной?
а). Длинные ноги.
б). Строение копыт.
в). Строение тела.
3. Что помогает лосю легко и быстро передвигаться по топким лесным болотам?
а). Длинные ноги.
б). Строение копыт.
в). Строение тела.
4. Лось – животное:
а). Быстрое и ловкое.
б). Тяжелое и неповоротливое.
5. Почему лося называют «сохатым»?
а). Потому, что лось хорошо переносит сухую погоду (засуху).
б). Потому, что рога у лося похожи на соху.
в). Потому, что лось огромный, горбоносый, нескладный на вид.
6. Чем питается лось?
а). Листьями, молодыми побегами лиственных деревьев и корой.
б). Мелкими животными.
в). Семенами деревьев и кустарников.
7. Какой вред наносят природе лоси зимой?
а). Ломают ветви деревьев.
б). Объедают кору деревьев, ветви хвойных пород (пихты, сосны).
в). Вытаптывают снег в лесу.
8. Сколько может весить взрослый лось?
а). От 30 до 50 кг.
б). От 50 до 100 кг.
в). Более 500 кг.
9. Какое место проживания предпочитает лось?
а). Равнинную тайгу, где много речек и ручьев, озёр, болот с зарослями ив, молодых осинок и берёз.
б). Густую, непроходимую чащу леса.
в). Открытое поле с водоёмами.
10. Почему ежегодно в начале зимы лось сбрасывает рога?
а). После окончания брачного периода рога у самцов-лосей теряют свою актуальность.
б). Рога утяжеляют голову и затрудняют передвижение по лесу.
в). Все ответы верны.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2а; 3б; 4а; 5б; 6а; 7б; 8в; 9а; 10в.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559680-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.