- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Птичий перезвон в Кузбассе»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«Птичий перезвон в Кузбассе»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Какая птица может спускаться по стволу вниз головой?
а). Кукушка.
б). Дрозд.
в). Поползень.
2. Выберите строчку, в которой перечислены только кочующие птицы.
а). Поползень, свиристель, снегирь.
б). Ласточка, жаворонок, сойка.
в). Кукушка, дятел, грач.
3. Где устраивает гнездо зимородок?
а). Вьёт на дереве.
б). Выкапывает в высоком берегу реки.
в). Устраивает в траве.
4. Какая птица подражает голосам других птиц, особенно хищных, и самым разнообразным звукам?
а). Дятел.
б). Синица.
в). Сойка.
5. Как называется самая маленькая птичка в Кузбассе?
а). Воробей.
б). Королёк.
в). Синица.
6. Какая птица издаёт «барабанную дробь» в лесу?
а). Дятел.
б). Рябчик.
в). Тетерев.
7. На какой рабочий инструмент похож крепкий клюв дятла?
а). На молоток.
б). На надфиль (напильник).
в). На долото.
8. Какой рабочий инструмент напоминает клюв клеста?
а). Клещи.
б). Ножницы.
в). Плоскогубцы (пасатижи).
9. Самый крупный представитель семейства Тетеревиных:
а). Тетерев-косач.
б). Глухарь обыкновенный.
в). Белая куропатка.
10. Что представляет собой гнездо рябчика?
а). Длинный тоннель в высоком берегу реки.
б). Сооружение из прутиков в ветвях деревьев.
в). Ямку в земле под прикрытием куста или валежника.
Правильные ответы на тестовые задания:
1в; 2а; 3б; 4в; 5б; 6а; 7в; 8а; 9б; 10в.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559682-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.