Использование игр экологической направленности в формировании социально- коммуникативных навыков старших дошкольников

Дошкольное детство — ключевой этап становления личности, особенно в сфере социально-коммуникативного развития. Природа выступает естественным средством воспитания: она пробуждает гуманные чувства, желание заботиться о слабых, формирует уверенность в себе. Ведущая роль в экологическом воспитании принадлежит игровой деятельности. Именно в игре у детей закрепляются моральные нормы и правила поведения в окружающей среде. Педагогически верно организованная игра обеспечивает полное самовыражение и активность, согласованную с общепринятыми правилами. Наиболее полно задачам формирования экологического сознания отвечает дидактическая игра, где общение между участниками — обязательное условие. Она становится важным компонентом коммуникативного развития старших дошкольников, формируя навыки эффективного и конструктивного общения.