- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маршрутный лист к интегрированному уроку «Глаголы прошедшего времени»
153
1
Приложение № 1
Маршрутный лист Дата__________
Ф.И.____________________________ Тема:___________________________
Задание 1. Карточка № 1. Работа в группе.
Составление рассказа о глаголе. а) самостоятельная часть речи; б) обозначает; в) вопросы; г) роль в предложении; д) время; е) л, род. |
№ | Карточка № 1. Деятельность обучающегося | Баллы |
1. | Работа в группе (составление рассказа о глаголе) Мы работали слаженно и у нас всё получилось. У нас были затруднения, но мы справились самостоятельно. У нас были затруднения, мы справились с помощью учителя. | 3б 2б 1б |
Задание 2. Карточка № 2 (индивидуально)
Плакала Снегурочка, зиму провожая Шла в лесу печальная, всем вокруг чужая Там, где шла и плакала, трогала берёзы Выросли подснежники, Снегурочкины слёзы. |
№ | Карточка № 2 Деятельность обучающегося (проверка по эталону) | Баллы |
2. | Работа (индивидуально) Нашел 4 глагола и определил время правильно Нашел 3 глагола и определил время правильно Нашел 2 глагола и определил время правильно | 3б 2б 1б |
Задание № 3. Карточка № 3 (работа с партнером по плечу):
№ | Деятельность обучающегося (проверка по эталону на доске) | Баллы |
3 | Работа в паре по плечу Выполнили без ошибок Выполнили с ошибками Испытывали затруднения | 3б 2б 1б |
Задание № 4. Работа в группе:Coners (работа по углам)
№ | Деятельность обучающегося (самооценивание по эталону на доске) | |
4 | Работа в группе Coners (работа по углам) Мы работали слаженно и у нас всё получилось. У нас были затруднения, но мы справились самостоятельно. У нас были затруднения, мы справились с помощью учителя. | 3б 2б 1 б |
Задание № 5. Карточка № 4 Работа в группе (работа с деформированными предложениями)
№ | Деятельность обучающегося () | |
5 | Работа в группе с деформированными предложениями. Мы работали слаженно и у нас всё получилось. У нас были затруднения, но мы справились самостоятельно. У нас были затруднения, мы справились с помощью учителя. | 3б 2б 1 б |
Задание № 6. Карточка № 5 Работа в группе (работа с предложениями в PastSimple).
№ | Деятельность обучающегося () | |
6 | Работа в группе (работа с предложениями вPastSimple). Мы работали слаженно и у нас всё получилось. У нас были затруднения, но мы справились самостоятельно. У нас были затруднения, мы справились с помощью учителя. | 3б 2б 1 б |
Работа на уроке Активно всегда Работал иногда Не работал | 2б 1б 0б | |||||
Итого: 20– 18 б- «5» 17– 15 б- «4» 14 - 11 б- «3» Менее 10 б- «2» | Баллы | Отметка | Итого: 17 – 16 б- «5» 15 – 12 б- «4» 11 - 9 б- «3» Менее 9 б- «2» | Баллы | Отметка | |
Отметка учителя | ||||||
Рефлексия. Закончи высказывание.
На уроке я вспомнил(а)… .
На уроке я понял(а)…
На уроке мне было трудно… .
На уроке у меня получилось…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559834-marshrutnyj-list-k-integrirovannomu-uroku-gla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.