Образовательное событие по финансовой грамотности

МБДОУ «Детский сад №15 «Светлячок» ст. Александрийской»

Образовательное событие по финансовой грамотности

для детей 6 - 7лет с элементами квест – игры

«Муха – Цокотуха» (по сказке Корнея Чуковского)

Автор:

Воспитатель МБДОУ «Детский

сад №15 «Светлячок»

ст. Александрийской»

Косякова Светлана Георгиевна

ст. Александрийская

2023 год

1. Аннотация.

Финансовая грамотность граждан является основой экономического благополучия любой страны, поэтому важно развивать её предпосылки в раннем детстве. Проблема состоит в том, что эта тема непроста для восприятия детей и очень важно, преподнести и раскрыть её смысл в доступной для них форме.

Ребёнок 6-7 лет уже достаточно хорошо умеет анализировать и находить оптимальный выход из предлагаемых проблемных ситуаций, но, несмотря на это его все ещё привлекает мир весёлых и непринуждённых игр. Поэтому в работе с детьми данного возраста по формированию финансовой грамотности целесообразно использовать современные игры и их элементы. Данная разработка включает в себя элементы квест – игры, что позволяет сделать её актуальной в работе дошкольных учреждений, а интерес детей к такому виду деятельности вызывает заинтересованность родительской общественности в развитии экономических познаний у детей.

1. Введение.

Актуальность данной работы заключается в современных экономических потребностях граждан. Модернизация в экономической культуре страны открывает новые горизонты финансовых возможностей граждан. Подрастающее поколение должно обладать хорошими навыками в данной области. В системе дошкольного образования этот сегмент играет немаловажную роль, формируя основу экономической культуры в сознании детей. Эта область предполагает достаточно серьёзное отношение к своим составляющим. Если ребёнок будет беспорядочно и бесконтрольно познавать мир финансов, всё может окончиться плохо. Обесценивание им денежных средств, приведет в будущем к финансовой нестабильности. А интерес и познавательные потребности в этой области у детей велики, поэтому необходимо систематически пополнять запас знаний детей по финансовой грамотности. Большую роль играет развивающая среда, способствующая закреплению и расширению соответствующих навыков.

Основы финансовой грамотности стали востребованными из-за увеличения потребительских способностей населения. Родители, включающие своих детей в финансовые операции, к примеру, безналичные «карманные» деньги, стали беспокоится о безопасности этих средств. Новизна данной разработки в том, что дети, в привычной для них форме игры могут автоматизировать свои знания данной темы, а родители на их примере проанализировать своё поведение в этой сфере.

Целью работы является систематизация знаний основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Главными условиями применения являются возрастные особенности детей, мероприятие должно проводиться в игровой форме, но с соблюдением психологических факторов, влияющих на адекватное восприятие детьми поставленной проблемы и важности полученных знаний в сфере финансовой грамотности.

1. Образовательное событие по финансовой грамотности для детей 6- 7лет с элементами квест – игры «Муха – Цокотуха» (по сказке Корнея Чуковского)

   1. Цель: закрепление представлений о грамотном использовании денежных средств.

Задачи:

1. Формировать умение правильно пользоваться денежными средствами;

2. Закрепить знание о монетах;

3. Развивать логическое мышление, умение анализировать ситуацию, делать выводы, действовать сообща;

4. Воспитывать культурное поведение в финансовой сфере, любовь к русской литературе.

1. 1. Оборудование и материалы: шаблон монеты и разрозненные цветные детали – пазлы, стрелки указатели зеленого цвета, карточки с заданиями, макет светофора, «Супермаркет», «Касса супермаркета», барабан с лотерейными билетами, коробка круглой формы для сюрпризного момента; материал для продуктивной деятельности: шаблоны деталей кошелька, цветная бумага, ножницы, клей, клеенки, салфетки.

   2. Предварительная работа: чтение сказок К.Чуковского, рассматривание коллекции «Монеты», сюжетно – ролевые игры «Магазин», «Банк», проведение цикла мероприятий по финансовой грамотности.

   3. Ход образовательного события.

Воспитатель в костюме Мухи – Цокотухи разыгрывает представление для детей с постепенным вовлечением их в ход событий.

Муха, Муха – Цокотуха позолоченное брюхо. Вот я по полю пошла и монетку я нашла. Что мне делать, как мне быть? Помогите рассудить. И монетка непростая, вовсе и не золотая. (в руках бесцветный шаблон монеты достоинством десять рублей, на оборотной стороне надпись: чтобы сделать монетку золотой, нужно найти и собрать разрозненные золотые детали.) По дорожке мы пойдем, ценность мы её вернём.(Выполняются задания на закрепление знаний по финансовой грамотности. Необходимо правильно определить путь по стрелкам, решая конкретные проблемные ситуации). Впереди макет светофора с красным сигналом и стрелка указатель, на ней записка в виде берёзового листочка задание №1: безопасность хранения денежных средств. Кто монетку в поле потерял, видимо не знал, как правильно хранить деньги? А вы знаете? (ответы детей.) Правильно, надежнее всего хранить деньги на специальном счёте в сберегательном банке, а для наличных денежных средств лучше использовать кошелёк. (загорается зеленый сигнал светофора).

Давайте вместе смастерим для нашей монеты кошелёк. Выполняется продуктивная деятельность, в ходе которой дети с помощью аппликации из шаблонов собирают и украшают кошелёк. Среди материала дети находят деталь золотой монеты, всё складывают в кошелёк и передвигаются по стрелке дальше. Перед детьми барабан с лотерейными билетами, на ней записка. Воспитатель читает: что такое стабильный доход? Дети, скажите, пожалуйста, откуда берутся деньги? (ответы детей) Основной источник денежных средств, в семье – это заработная плата. Она относится к стабильному доходу, поскольку её получают стабильно в определённый срок за выполненную работу. Но существует ещё и нестабильный доход, к примеру, деньги можно выиграть в лотерею, крутите барабан. Дети по очереди вытаскивают билетики с изображением животных. Играют в игру «Угадай животное». На дне находят следующую золотую деталь. Переходят по стрелке к следующему пункту назначения «Супермаркет». (В записке: грамотное использование денежных средств). Давайте мы с вами пройдем в магазин и купим принадлежности для школы, каждый возьмёт только один необходимый предмет. Игра «Собери портфель». Дети должны определить все ли принадлежности подходят для школы, и насколько грамотно они воспользовались своими средствами, положив в корзину только необходимое. На одной из полок деталь золотой монеты.

Следующая остановка «Касса супермаркета». Вежливый продавец просит оплатить покупку безналичным способом и объясняет в чем его преимущества (макет голос звучит в записи). Воспитатель обращается к детям с вопросом: как они с родителями оплачивают покупки? (ответы детей). У Мухи – Цокотухи оказывается под рукой мобильный телефон, они оплачивают покупку. Воспитатель уточняет, что получилось таким образом сэкономить - у них остались наличные средства.

Собрав портфель, дети находят в одном из отделений золотую часть монеты, и переходят по стрелке - указателю к круглому столу, на котором лежит последняя деталь монеты, коробка круглой формы и записка: как грамотно воспользоваться сэкономленными средствами. (ответы детей) Воспитатель выслушивает ответы детей и предлагает преумножить их средства, для этого их нужно вложить в выгодное дело. Детям необходимо аккуратно выложить разрозненные детали монеты на крышке волшебной коробки, так чтобы получилась золотая монета. После того как дети справились с заданием, Муха – Цокотуха открывает крышку коробки и в ней оказывается угощение для детей в виде золотых монет: «Приходите ко мне гости я вас чаем угощу!»

Воспитатель уточняет: понравилось ли детям путешествие? Какие правила использования денежных средств они запомнили? (ответы детей) и предлагает перечитать вместе с родителями сказку Корнея Чуковского и обсудить как правильно Муха – Цокотуха должна была воспользоваться своей находкой.

1. Заключение.

Сказка увлекает и учит детей, главное соблюдать тонкие грани связующие волшебный и реальный мир. Детское сознание легко раскрывается в процессе игры и таким образом приобретаются необходимые навыки финансовой культуры. А также важную роль в формировании основ финансовой грамотности у ребенка играет пример поведения окружающих его взрослых. Отношение родителей к доходу и материальным ценностям в семье является шаблоном для поведения подрастающего поколения и об этом нельзя забывать. Маленькие дети как правило проявляют большой интерес к финансовой составляющей, и от того как психологически отреагируют взрослые на их первые попытки обращения с финансами зависит их дальнейшее благополучие в этой сфере. Дети должны научиться бережному, внимательному обращению с денежными средствами. И чем раньше они приобретут эти навыки, тем лучше. Родители в свою очередь, смогут, не тревожится за их дальнейшее финансовое благополучие. Дошкольные учреждения должны применять инновационные технологии образования, уделяя при этом внимание инновациям в экономике, ведь финансовая грамотность напрямую зависит от умения применять новые технологии в обращении с денежными средствами и операциями. Всё это отражено в разработке и представлено родительской общественности в виде открытого совместного мероприятия, а также обсуждено на педагогическом совете дошкольной организации.

Финансовая культура является основой экономического благополучия населения страны. Её граждане должны уметь обращаться со своими доходами так, чтобы они приносили прибыль, и тогда нам не придётся беспокоиться за будущее своих детей.

1. Список литературы:

1. Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников "Азы финансовой культуры для дошкольников", пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений ФГОС ДО"/Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская.-2-е изд.- М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020.

2. Сказки Корнея Чуковского Муха-Цокотуха К.И. Чуковский, СС в 15 томах, т. 1, М.: ТЕРРА, 2021

3. Финансовая грамотность: Сценарии обучающих сказок/Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова.-М.: ВАКОША,2019

4. Шарыгина Т.А. Беседы об экономике: методическое пособие/Т.А. Шарыгина.-М.:-ТЦ СФЕРА, 2016

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559916-obrazovatelnoe-sobytie-po-finansovoj-gramotno