Домашние задания по логопедии для 8 класса коррекционной школы в период дистанционного обучения

Домашние задания по логопедии для 8 класса коррекционной школы

в период дистанционного обучения.

Понедельник

Задания :

1. Сделать артикуляционную гимнастику перед зеркалом:

Артикуляционная гимнастика (статические упражнения)

1.    «Улыбочка»

Губы растянуты в улыбке, видны сомкнутые зубы. Удерживать губы в таком положении следует 10-15 сек.

2.    «Трубочка»

Губы сомкнуты и вытянуты в виде трубочки вперед. Удерживать губы в таком положении следует 10-15 сек.

3.    «Хоботок»

Губы плотно сомкнуты и с напряжением вытянуты вперед как можно дальше. Удерживать 10 сек.

4.    «Лопаточка»

Расслабленный широкий кончик языка положить на нижнюю губу и удерживать на счет от 1 до 10. Верхняя губа приподнята, не касается поверхности языка.

5.    «Иголочка»

Узкий кончик языка высунуть изо рта, не касаясь им губ. Удерживать на счет от 1 до 10

6.    «Сердитая кошечка»

Рот приоткрыт, кончик языка упирается в нижние передние зубы, спинка языка приподнята, а боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10

7.    «Желобок»

Высунуть широкий язык изо рта, его боковые края загнуть вверх. Плавно дуть на кончик языка. Выполнять 3-4 раза по 5-7 сек.

8.    «Парус»

Рот широко раскрыть, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперед, боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Удерживать на счет от 1 до 10. Выполнять 2 – 3 раза.

9.    «Чашечка»

Рот широко раскрыть, широкий кончик языка приподнять, подтянуть его к верхним зубам (но не касаться их), боковые края языка прикасаются к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10. Выполнять 3 – 4 раза.

10.  «Заборчик»

Зубы плотно сжать, губы в положении улыбки. Выполнять 5 – 6 раз по 10 – 15 сек.

Рот открыт. Язык высунуть вперед как можно дальше, напрячь и сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать и убирать в глубь рта. Движения производятся в медленном темпе. Выполнять 5 – 6 раз.

1. Скороговорки(повторить 10 раз)

• Проворонила ворона вороненка.

• На дворе — трава, на траве — дрова.

Не руби дрова на траве двора!

1. 1.Составить слова:

• акру

• рока

2. Составить предложения с этими словами и записать в тетрадь.

3. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в этих предложениях.

1. Составить и записать предложения из слов:

Покрыты, река, и, льдом, пруд.

На, идёт, Ольга, каток.

Вторник

Задания :

1. Сделать артикуляционную гимнастику перед зеркалом:

Артикуляционная гимнастика (статические упражнения)

1.    «Улыбочка»

Губы растянуты в улыбке, видны сомкнутые зубы. Удерживать губы в таком положении следует 10-15 сек.

2.    «Трубочка»

Губы сомкнуты и вытянуты в виде трубочки вперед. Удерживать губы в таком положении следует 10-15 сек.

3.    «Хоботок»

Губы плотно сомкнуты и с напряжением вытянуты вперед как можно дальше. Удерживать 10 сек.

4.    «Лопаточка»

Расслабленный широкий кончик языка положить на нижнюю губу и удерживать на счет от 1 до 10. Верхняя губа приподнята, не касается поверхности языка.

5.    «Иголочка»

Узкий кончик языка высунуть изо рта, не касаясь им губ. Удерживать на счет от 1 до 10

6.    «Сердитая кошечка»

Рот приоткрыт, кончик языка упирается в нижние передние зубы, спинка языка приподнята, а боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10

7.    «Желобок»

Высунуть широкий язык изо рта, его боковые края загнуть вверх. Плавно дуть на кончик языка. Выполнять 3-4 раза по 5-7 сек.

8.    «Парус»

Рот широко раскрыть, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперед, боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Удерживать на счет от 1 до 10. Выполнять 2 – 3 раза.

9.    «Чашечка»

Рот широко раскрыть, широкий кончик языка приподнять, подтянуть его к верхним зубам (но не касаться их), боковые края языка прикасаются к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10. Выполнять 3 – 4 раза.

10.  «Заборчик»

Зубы плотно сжать, губы в положении улыбки. Выполнять 5 – 6 раз по 10 – 15 сек.

11. «Змейка».

Рот открыт. Язык высунуть вперед как можно дальше, напрячь и сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать и убирать в глубь рта. Движения производятся в медленном темпе. Выполнять 5 – 6 раз.

1. Скороговорки(повторить 10 раз)

• Проворонила ворона вороненка.

• На дворе — трава, на траве — дрова.

Не руби дрова на траве двора!

1. 1.Составить слова:

• кируац

• лсон

2. Составить предложения с этими словами и записать в тетрадь.

3. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в этих предложениях.

1. Составить и записать предложения из слов:

Лыжах, шла, на, зимой, я.

Была, елью, нора, под.

Среда

Задания :

1. Сделать артикуляционную гимнастику перед зеркалом:

Артикуляционная гимнастика (статические упражнения)

1.    «Улыбочка»

Губы растянуты в улыбке, видны сомкнутые зубы. Удерживать губы в таком положении следует 10-15 сек.

2.    «Трубочка»

Губы сомкнуты и вытянуты в виде трубочки вперед. Удерживать губы в таком положении следует 10-15 сек.

3.    «Хоботок»

Губы плотно сомкнуты и с напряжением вытянуты вперед как можно дальше. Удерживать 10 сек.

4.    «Лопаточка»

Расслабленный широкий кончик языка положить на нижнюю губу и удерживать на счет от 1 до 10. Верхняя губа приподнята, не касается поверхности языка.

5.    «Иголочка»

Узкий кончик языка высунуть изо рта, не касаясь им губ. Удерживать на счет от 1 до 10

6.    «Сердитая кошечка»

Рот приоткрыт, кончик языка упирается в нижние передние зубы, спинка языка приподнята, а боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10

7.    «Желобок»

Высунуть широкий язык изо рта, его боковые края загнуть вверх. Плавно дуть на кончик языка. Выполнять 3-4 раза по 5-7 сек.

8.    «Парус»

Рот широко раскрыть, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперед, боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Удерживать на счет от 1 до 10. Выполнять 2 – 3 раза.

9.    «Чашечка»

Рот широко раскрыть, широкий кончик языка приподнять, подтянуть его к верхним зубам (но не касаться их), боковые края языка прикасаются к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10. Выполнять 3 – 4 раза.

10.  «Заборчик»

Зубы плотно сжать, губы в положении улыбки. Выполнять 5 – 6 раз по 10 – 15 сек.

11. «Змейка».

Рот открыт. Язык высунуть вперед как можно дальше, напрячь и сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать и убирать в глубь рта. Движения производятся в медленном темпе. Выполнять 5 – 6 раз.

1. Скороговорки(повторить 10 раз)

• Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса .

• Топали да топали,

Дотопали до тополя,

До тополя дотопали,

Да ноги то оттопали,

1. 1.Составить слова:

• ялобок

• реогуц

2. Составить предложения с этими словами и записать в тетрадь.

3. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в этих предложениях.

1. Составить и записать предложения из слов:

Дни, первые, весны, настали.

Почки, ветках, душистые, набухли, на.

Четверг

Задания :

1. Сделать артикуляционную гимнастику перед зеркалом:

Артикуляционная гимнастика (динамические упражнения)

1.  «Лошадка»

Присосать кончик языка к небу. Пощелкивание производится с изменением темпа (медленно – быстрее – очень быстро). Выполнять 10 – 15 раз.

2.  «Грибок»

Широко открыть рот. «Присосать поверхность языка к небу, при этом сильно оттянуть вниз нижнюю челюсть. Выполнять 5 – 6 раз.

3.  «Маляр»

Широко открыть рот. Широким кончиком языка проводить по небу от верхних зубов до маленького язычка и обратно. Выполнять в медленном темпе 5 – 6 раз.

4.  «Дятел»

Широко открыть рот. Языком с силой ударять в бугорки за верхними зубами. При этом ребенок произносит звук Д, подражая дятлу: д-д-д-д (15 – 20 сек.)

5.  «Покусывание кончика языка»

Губы в положении улыбки. Прикусывание кончика языка производится 8 – 10 раз.

6.  «Футбол»

Губы сомкнуты, языка делает круговые движения (как бы вокруг губ) с внутренней стороны рта. Движения выполняются сначала по часовой стрелке (5 – 6 кругов), затем против часовой стрелки. Скорость движения языка можно менять.

7.  «Часики»

Рот приоткрыт. Узкий язык движется от одного уголка рта к другому, стараясь не касаться губ. Упражнение проводится в медленном темпе под счет педагога или сопровождается словами: тик-так. Время выполнения – 20 сек.

8.  «Вкусное варенье»

Широким кончиком языка обнять верхнюю губу и убрать язык в полость рта. Рот при этом не закрывать. Выполнять 5 – 6 раз.

1. Скороговорки(повторить 10 раз)

• Расскажите про покупки! — Про какие про покупки?
  Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

• Мы ели-ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

1. 1.Составить слова:

• вецокт

• ратпа

2. Поставить ударение и подчеркнуть гласные в этих словах.

3. Составить предложения с этими словами и записать в тетрадь.

1. Составить и записать связный рассказ из предложений:

Отец похвалил его за правду.

Он решил узнать, кто разбил чашку.

Мальчик сказал правду.

Пришёл отец.

Мальчик разбил дорогую чашку.

Пятница

Задания :

1. Сделать артикуляционную гимнастику перед зеркалом:

Артикуляционная гимнастика (динамические упражнения)

1.  «Лошадка»

Присосать кончик языка к небу. Пощелкивание производится с изменением темпа (медленно – быстрее – очень быстро). Выполнять 10 – 15 раз.

2.  «Грибок»

Широко открыть рот. «Присосать поверхность языка к небу, при этом сильно оттянуть вниз нижнюю челюсть. Выполнять 5 – 6 раз.

3.  «Маляр»

Широко открыть рот. Широким кончиком языка проводить по небу от верхних зубов до маленького язычка и обратно. Выполнять в медленном темпе 5 – 6 раз.

4.  «Дятел»

Широко открыть рот. Языком с силой ударять в бугорки за верхними зубами. При этом ребенок произносит звук Д, подражая дятлу: д-д-д-д (15 – 20 сек.)

5.  «Покусывание кончика языка»

Губы в положении улыбки. Прикусывание кончика языка производится 8 – 10 раз.

6.  «Футбол»

Губы сомкнуты, языка делает круговые движения (как бы вокруг губ) с внутренней стороны рта. Движения выполняются сначала по часовой стрелке (5 – 6 кругов), затем против часовой стрелки. Скорость движения языка можно менять.

7.  «Часики»

Рот приоткрыт. Узкий язык движется от одного уголка рта к другому, стараясь не касаться губ. Упражнение проводится в медленном темпе под счет педагога или сопровождается словами: тик-так. Время выполнения – 20 сек.

8.  «Вкусное варенье»

Широким кончиком языка обнять верхнюю губу и убрать язык в полость рта. Рот при этом не закрывать. Выполнять 5 – 6 раз.

1. Скороговорки(повторить 10 раз)

• Расскажите про покупки! — Про какие про покупки?
  Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

• Мы ели-ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

1. 1.Составить слова:

• тартокр

• паолат

2. Поставить ударение и подчеркнуть гласные в этих словах.

3. Составить предложения с этими словами и записать в тетрадь.

1. Составить и записать связный рассказ из предложений:

У него голубая крыша и длинная ножка.

А живёт в домике весёлая птица скворец.

Стоит у нас в саду домик.

Скворец всё лето поёт, а осенью улетает.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560001-domashnie-zadanija-po-logopedii-dlja-8-klassa