Конспект занятия в подготовительной группе

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

Тема:« День и ночь »

Цель:Научить детей определять и различать теплые и холодные цвета. Учить при помощи цвета

передавать в рисунке время суток. Развивать чувство цвета, творческие способности.

Материалы:гуашь желтая, красная, синяя, палитры, кисти, простые карандаши, листы бумаги, разделенные на две части (синяя и белая).

Зрительный ряд: репродукции картин, таблица «Цветовой круг», таблица, определяющая группы теплых и холодных цветов.

Ход занятия

1. Актуализация внимания

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:

Махнула птица крылом

И покрыла весь свет одним крылом.

( ночь )

1. Рассмотрение репродукции, где изображена ночь

Воспитатель: Посмотрите, как художник в своей картине изобразил ночь. Какие цвета он использовал?

Воспитатель: Глядя на картину, вам тепло или холодно?

Несмотря на то, что изображено лето, но ночь кажется холодной, потому что художник использовал холодные цвета.

Воспитатель: Как вы думаете, какие цвета являются холодными?

Воспитатель: Холодные цвета- синий, голубой, фиолетовый и все, в которых эти цвета участвуют.

Воспитатель: Холодные цвета ассоциируются с чем-то действительно холодным.

Воспитатель: С чем? Как вы думаете?

Дети: снег, лед, вода, лунный свет

Воспитатель: Когда мы смотрим на холодные цвета, нам холодно.

Воспитатель: А теперь угадайте еще одну загадку:

С зарей родился,

Чем больше рос

Тем меньше становился.

( день )

3.Рассмотрение репродукции, где изображен теплый летний день

Воспитатель: а теперь посмотрите, как художник изобразил теплый летний день. Какие цвета он использовал для передачи тепла?

Воспитатель: Теплые цвета- красный, желтый, оранжевый и все, в которых присутствуют эти цвета при смешивании.

Воспитатель: Теплые цвета напоминают то, что может согреть. Что нас греет?

Дети : солнце, огонь

Воспитатель: Когда мы смотрим на теплые цвета, нам становится тепло.

4.Практическая часть

Воспитатель: И сегодня, ребята, мы будем рисовать лесную полянку, окруженную деревьями, а посередине домик. У вас листы уже разделены на две половины: одна из которых синяя- это ночь, а другая белая- это день.

В нижней части листа по горизонтали рисуем дугу. Это будет полянка.

От середины в разные стороны рисуем прямые линии- это крыша.

Воспитатель: Затем под крышей, отступив небольшое расстояние, вниз рисуем параллельные линии, затем их соединяем. Посередине домика рисуем окошко.

Воспитатель: Теперь начинаем работу в цвете. Левую половину- ночь вы рисуете холодными цветами: полдомика синим, луну и звезды- белым, трава и елка- холодным зеленым.

Воспитатель: Какие цвета нужно смешать, чтобы получить зеленый?

Воспитатель: А чтоб зеленый был холодным, нужно добавить больше синей краски. Ведь синий холодный цвет. (показ на палитре)

Воспитатель: А правая половинка- день- теплыми цветами: другие полдомика и солнце желтым, травка и дерево- светло-зеленым.

Воспитатель: Чтоб зеленый стал теплым, при смешивании нужно больше желтой краски. (показ на палитре)

5.Самостоятельная работа детей

6.Физминутка

Солнце спит и небо спит

(сложить ладони к левой щеке, к правой)

Даже ветер не шумит

(качают вверх поднятыми руками)

Рано утром солнце встало

(руки вверх поднялись)

Все лучи свои послала.

(качают поднятыми вверх руками)

7. Итог

Воспитатель: Что сегодня узнали нового?

Воспитатель: Какие цвета являются теплыми?

Воспитатель: Что такое холодные цвета?

Воспитатель: Что рисовали?

Воспитатель: Чем на ваших рисунках отличается день от ночи?

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно изобразили ночь холодными цветами, а день теплыми. Мне очень нравятся ваши рисунки!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560140-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe