- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Анализ и самоанализ урока»
План анализа урока
Определить цель и задачи урока, выявить их соответствие ходу урока;
Определить тип урока;
Определить, соответствует ли подобранный материал возрастным особенностям учеников, а также, содержанию учебника и учебной программы;

Определить приемы, используемые учителем на занятии;
Выявить соответствуют ли формы обучения поставленным задачам;
Понять, достигнуты ли цели и задачи урока;
Выявить, соблюдалась ли дисциплина на занятии, оказывал ли учитель помощь ученикам во время занятия;
Определить, какие УУД были сформированы во время проведения занятия;
Выявить, были ли соблюдены гигиенические требования на уроке (чередование видов деятельности, проветривание класса, физические минуты, динамические паузы);
Понять, был ли соблюден педагогический стиль общения с учениками;
Понять, какие технологии были использованы в процессе занятия;
Определить, используемые методы на уроке.

План самоанализа урока
Выявить, цели и задачи урока, понять, достигнуты ли они;
Обозначить тему урока, его тип;
Характеризовать урок по планируемым результатам и цели;
Обозначить, взаимосвязь с ранее пройденным материалом;
Понять, насколько хорошо ученики усвоили материал занятия;
Понять, удалось ли сформировать поставленные УУД в ходе урока;
Определить, уместно ли были использованы методы и приемы на уроке;
Понять, было ли чередование форм контроля;
Проанализировать, рационально ли было использовано время для каждого этапа занятия, выстроить цепочку, связующую каждый этап урока;
Понять, какие наглядные, дидактические материалы были использованы на занятии. Соответствует ли отбор этих материалов поставленным целям;
Проанализировать отношения с классом;

Понять, был ли в полной мере реализован педагогический стиль общения;
Оценить, насколько поставленная цель была достигнута, если не достигнута, то по каким причинам.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Анализ и самоанализ урока
Подготовила: студентка Ш-32 Цимбалюк Анастасия
Ейск, 2023 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560175-buklet-analiz-i-samoanaliz-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.