Конспект НОД по речевому развитию «Зимушка-зима» для второй младшей группы

Конспект НОД с детьми второй младшей группы

по речевому развитию

на тему « Зимушка зима»

Цели:

Речевое развитие: Способствовать развитию речи как средство общения,

учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить Детей отгадывать загадки о

зиме, рассказывать стихи. Активизировать словарный запас существительными

( зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, санки, коньки, лыжи, снеговик)., прилагательными ( холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, белый.)

Познавательное развитие: Расширять кругозор детей. Закреплять

представления детей о признаках зимы и забавах детей зимой. Помочь детям

выявить свойства снега. Воспитывать любовь к зимнему времени года.

Художественно-эстетическое развитие: Учить использовать в работе

нетрадиционную технику рисования ватными палочками. Формировать

чувство композиции. Воспитывать аккуратность и опрятность.

Предшествующая работа: Наблюдение за сезонными изменениями в природе

зимой, беседы о характерных признаках зимы, чтение стихов о зиме,

отгадывание зимних загадок, рассматривание зимних иллюстраций,

разучивание физкультминуток, дыхательной гимнастики.

Оборудование: Картинки с изображением зимы ‚обруч, снежинки, вырезанные

из бумаги по количеству детей, листы белой бумаги для снежков, ватные

палочки, листы тонированной бумаги синего цвета, салфетки.

Ход занятия: Дети стоят в кругу.

Игра: « Приветствие»

-Подойди ко мне дружок,

Соберемся мы в кружок.

Мы за руки все возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй друг, здравствуй, друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Дети садятся на стульчики.

-Ребята, отгадайте загадку.

Дел у меня не мало:

Я белым покрывалом

Всю землю укрываю,

Белю поля, дома

Зовут меня ...... (зима).

-Правильно, ребята, у нас сейчас за окном зима. А как вы догадались?

(Снег, на улице холодно, морозно ‚лед на реках и т. д...)

-Какими словами можно рассказать о зиме? Зимой холодно. Значит, можно

сказать, что зима…(холодная) . Зимой много снега. Значит, можно сказать, что

зима ...(снежная). Если зимой большие морозы, то можно сказать, что зима ...(морозная).

-Ребята‚ а вы любите зиму? Давайте все зимние слова, которые вы услышите,

вы переделаете в ласковые: санки — саночки, гора- горочка, зима- зимушка,

шуба— шубка, шапка- шапочка, снег- снежок ,елка- елочка.

—Хоть и холодно зимой на улице, можно придумать много разных игр, забав и

развлечений. Что можно делать, когда идет снег? (Рассматривать на шубе

снежинки, ловить снежинки, лопаткой разгребать снег, чистить дорожки и т. д.

) Что можно делать , когда снег мокрый? (Строить крепость , лепить

снеговиков, играть в снежки и т. д. ) Что можно делать, когда холодно и надо

согреться? (Побегать по дорожкам, покатать друг друга на санках, походить на

лыжах, покататься с горки и т. д. )

- Сейчас Милана нам расскажет, как мы весело играем зимой

Ребенок рассказывает стихотворение:

Мы в снежки играем смело,

Ах, какое это дело!

Любим все морозный день,

Нам в снежки играть не лень.

-Мы сейчас с вами тоже поиграем

Раздать детям листы белой бумаги

Игра «Снежки»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем совсем не сладкий.

Бросим мы снежок в кружок

И получится сугроб.

Дети сминают листочки в комок и бросают в обруч.

-Молодцы, какие вы все ловкие, какой у нас сугроб получился!

- Ой, ребята, а снежки холодные, руки у нас совсем замерзли, давайте их

погреем.

Упражнение на дыхание:

«Погреем ладошки» ( Дети дуют на ладошки целенаправленной теплой

воздушной струей .)

-Ребята ‚ а давайте хором повторим чистоговорку о зиме:

МА- МА- МА - наступила зима,

МЫ- МЫ- МЫ - не боимся мы зимы,

МЕ- МЕ — МЕ - прочтем стихи о зиме.

Ребенок читает стихотворение:

Прямо с неба к нам летят

Легкие пушинки.

Серебрятся и блестят

Белые снежинки.-

Показать детям снежинки.

- Какие бывают снежинки? (Красивые, белые ‚холодные. легкие, воздушные и

т. д Ответы детей. )

- А что умеют делать снежинки? (Летать, кружиться, падать, танцевать и т. д.

Ответы детей .)

- Давайте мы с вами тоже превратимся в снежинок и поиграем.

Раздать детям бумажные снежинки. Дети встают в круг.

МЫ снежинки, мы пушинки ,

Покружиться мы не прочь.

МЫ снежинки, балеринки,

МЫ танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок

И получится снежок.

Но подул вдруг ветерок,

Разлетелся наш снежок.

Дети разбегаются на стулья.

На мольберте лист синей бумаги.

- Ребята, посмотрите, какая у меня картина. Она вам нравится? Нет. А давайте

мы нарисуем на ней снежок и картинка сразу оживет. Какой краской мы будем

рисовать снежок? Правильно, белой. Рисовать мы будем не кисточками а

волшебными палочками.

Показ способов рисования снега ватными палочками на мольберте.

На полянку, на лужок тихо падает снежок.

Кружатся снежинки, белые пушинки.

Ребята, у вас на столах листочки, на них вы тоже нарисуете снежок.

Самостоятельная деятельность детей за столами.

- Вот какие веселые у нас получились рисунки, настоящий снегопад.

- Вы сегодня молодцы. Давайте вспомним о каком времени года мы сегодня

говорили? - Да, весело ребятам зимой. Никакой мороз не страшен, так как от веселой игры

у детей радостное настроение и хорошее крепкое здоровье.

- Ау нас с вами сегодня хорошее настроение? Давайте подарим гостям наши

улыбки и хорошее настроение.

Дети поворачиваются к гостям, хлопают в ладоши, улыбаются и дуют на

ладоши.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560197-zimushka-zima