Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
30.12.2023
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе Чудесные капельки (экология)
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе “Чудесные капельки” (экология).
Подготовила воспитатель: Энгельс Е. И.
Цели: 1. Дать представление о роли воды в природе, о ее свойствах; 2. Прививать навыки экологически грамотного поведения в быту (учить экономно использовать воду, понимать необходимость отношения к воде как к важному природному ресурсу; 3. Дать представление об очистных сооружениях и способах очистки воды; 4. Развивать любознательность и познавательную активность детей.
Материалы и оборудование: снег в тарелке; лед в термосе; картинки: снежинка, сосулька, дождик, лед, облако, речка; иллюстрации растений и животных, обитающих у реки; бытовые фильтры для очистки воды; обручи, музыкальное сопровождение физкультминутки, просмотр слайдов о воде.
Словарная работа: снег, лед, облака, сосулька.
Предварительная работа: игры и опыты с водой, снегом, льдом.
Ход занятия.
Воспитатель: Сегодня я приготовила для вас необычные загадки. Они находятся в моем волшебном сундучке.
Дети по очереди достают из сундучка карточки-капельки с загадками про состояние воды (про снег, снежинку, лед, облако). Ответы показываются в виде слайдов.
Бел, да не сахар, нет ног, а идет. (Снег)
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь - вода в руке? (Снежинка)
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло. (Лед)
Белые овечки по небу гуляют.
Соберутся в стаи- солнце закрывают. (Облака.)
Меня ждут, не дождутся,
А как завидят – разбегутся. (дождь)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой застлали.
А пошли искать их днём -
Ищем, ищем – не найдём. (роса)
Воспитатель: Что объединяет все наши отгадки?
Дети: Вода.
Воспитатель: О чем мы сегодня с вами будем говорить?
Дети: О воде.
Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужна нам вода?
Ответы детей.
Воспитатель:
Не умыться, не напиться
Без воды.
Листику не распуститься
Без воды.
Без воды прожить не могут
Птицы, зверь и человек.
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода.
Воспитатель: Вода для нас – самое привычное и простое вещество. В то же время вода таит в себе множество загадок. Вода - необходимое условие существования всех живых организмов на нашей планете, одна из самых насущных потребностей человека. Человек не может жить без воды. Без нее не сделаешь самых простых дел, воду ничем не заменишь. Утром мы умываемся, чистим зубы. Для этого нам нужна чистая вода. Без воды не сварить обед, не постирать, не навести порядок в доме. Заводы и фабрики, выпускающие нужную нам продукцию, тоже потребляют много воды. Подумайте и скажите, кто еще не может жить без воды?
Дети: Рыбы, растения, животные, все живое.
Воспитатель показывает слайды с растениями и животными, обитающими у водоемов.
Воспитатель: Вы можете сказать: «Воды на земле много. Ее хватит всем!» Но ведь людям, и животным, и растениям нужна чистая вода
Подготовила воспитатель: Энгельс Е. И.
Цели: 1. Дать представление о роли воды в природе, о ее свойствах; 2. Прививать навыки экологически грамотного поведения в быту (учить экономно использовать воду, понимать необходимость отношения к воде как к важному природному ресурсу; 3. Дать представление об очистных сооружениях и способах очистки воды; 4. Развивать любознательность и познавательную активность детей.
Материалы и оборудование: снег в тарелке; лед в термосе; картинки: снежинка, сосулька, дождик, лед, облако, речка; иллюстрации растений и животных, обитающих у реки; бытовые фильтры для очистки воды; обручи, музыкальное сопровождение физкультминутки, просмотр слайдов о воде.
Словарная работа: снег, лед, облака, сосулька.
Предварительная работа: игры и опыты с водой, снегом, льдом.
Ход занятия.
Воспитатель: Сегодня я приготовила для вас необычные загадки. Они находятся в моем волшебном сундучке.
Дети по очереди достают из сундучка карточки-капельки с загадками про состояние воды (про снег, снежинку, лед, облако). Ответы показываются в виде слайдов.
Бел, да не сахар, нет ног, а идет. (Снег)
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь - вода в руке? (Снежинка)
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло. (Лед)
Белые овечки по небу гуляют.
Соберутся в стаи- солнце закрывают. (Облака.)
Меня ждут, не дождутся,
А как завидят – разбегутся. (дождь)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой застлали.
А пошли искать их днём -
Ищем, ищем – не найдём. (роса)
Воспитатель: Что объединяет все наши отгадки?
Дети: Вода.
Воспитатель: О чем мы сегодня с вами будем говорить?
Дети: О воде.
Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужна нам вода?
Ответы детей.
Воспитатель:
Не умыться, не напиться
Без воды.
Листику не распуститься
Без воды.
Без воды прожить не могут
Птицы, зверь и человек.
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода.
Воспитатель: Вода для нас – самое привычное и простое вещество. В то же время вода таит в себе множество загадок. Вода - необходимое условие существования всех живых организмов на нашей планете, одна из самых насущных потребностей человека. Человек не может жить без воды. Без нее не сделаешь самых простых дел, воду ничем не заменишь. Утром мы умываемся, чистим зубы. Для этого нам нужна чистая вода. Без воды не сварить обед, не постирать, не навести порядок в доме. Заводы и фабрики, выпускающие нужную нам продукцию, тоже потребляют много воды. Подумайте и скажите, кто еще не может жить без воды?
Дети: Рыбы, растения, животные, все живое.
Воспитатель показывает слайды с растениями и животными, обитающими у водоемов.
Воспитатель: Вы можете сказать: «Воды на земле много. Ее хватит всем!» Но ведь людям, и животным, и растениям нужна чистая вода
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Занятие по ознакомлению с окружающим в старшей группе с применением мультимедийных средств «Ягоды не только сладость, а и для здоровья радость»Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Безопасность в быту. Электроприборы, спички»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Фортепианная техника»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
Курсы переподготовки
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.