Диагностические задания, выявляющие готовность к изучению математики в 1 классе детей в школе дошкольника

Диагностические задания,

выявляющие готовность к изучению математики в 1 классе

детей старшего дошкольного возраста

Раздел 1. Ориентировка в пространстве.

Обязательный минимум элементарных математических представлений

Выявление умений определять положение предметов по отношению к себе.

Задания.

1. Назови предметы, которые находятся слева (справа, впереди, сзади) от тебя. 4 балла

2. Назови предметы, которые находятся выше (ниже) тебя, (близко, далеко) от тебя. 4 балла

3. Какие предметы находятся перед (за, под, над) тобой. 4 балла

ИТОГО: 12 баллов

Обязательный уровень – не менее 8 баллов.

Повышенный уровень элементарных математических представлений

Выявление умений ориентироваться на листе бумаги.

Задания.

1. Закрась кружки, которые нарисованы справа от звездочки.

1 балл

2. Закрась квадратики, которые нарисованы слева от звездочки.

1 балл

3 . Рассмотри картинку.

Что находитсямежду звездами?

Что находитсямежду травкой и облачком?

Что нарисованонад елочкой?

Что нарисованопод елочкой?

Что нарисовановверхукартинки?

Что нарисовановнизу картинки?

Что висит на елке?

7 баллов

4. Закрась в желтый цвет курочки, которые смотрят направо. Закрась в красный цвет курочки, которые смотрят налево.

2 балла

1. Что находитсяперед курочкой?

Что находится закурочкой?

2 балла

6 .Что лежит в ведерке? Что лежит в корзине?

2 балла

ИТОГО: 15 баллов.

Повышенный уровень – не менее 10 баллов.

Высокий уровень элементарных математических представлений

Выявление умений определять положения предмета относительно другого лица.

1. Рассмотри картинки.

Кто находитсяслева от девочки?

Кто находитсясправа от девочки?

Кто находитсяслева от дедушки - охотника?

Кто находитсяслева от дедушки - охотника?

4 балла

1. Рассмотри картинку.

Обведи предметыслева от Красной Шапочки.

Раскрась предметы, которые справа от нее. 2 балла

Какие предметы ты обвел? Какие предметы ты раскрасил?

3 . Рассмотри картинку.

Обведи цветок, который далеко от Золушки и цветок, который близко от Золушки. 2 балла

Выявление умений ориентироваться на листе бумаги.

1. Игра «Нарисуй картину» по словесной инструкции:

Нарисуй на листе

• в центре девочку,

• солнце в правом верхнем углу,

• облако в левом верхнем углу,

• елку справа от девочки,

• скамейку слева от девочки,

• шарик в правой руке у девочки,

• цветочек в левой руке у девочки. 7 баллов

Выявление умений ориентироватьсяв тетради в клетку.

З адание 1:

• отсчитай четыре клетки в верхней строчке и отметь точками крайние клетки,

• от левой точки отсчитай четвертую строчку от верхней строки вниз и поставь точку,

• отсчитайте вправо четыре клетки и поставь точку,

• соедини точки последовательно (друг за другом) между собой.

• Какая геометрическая фигура получилась? 5 баллов

Задание 2. Рассмотри рисунок:

Расскажи, как надо перерисовать этот рисунок самолета:

• в каком направлении от точки надо двигаться,

• на сколько клеток и в какую сторону проводить линию. 6 баллов

ИТОГО: 26 баллов

Высокий уровень – не менее 18 баллов.

Раздел 2. Счет предметов. Обозначение цифрой количества предметов.

Обязательный минимум элементарных математических представлений.

Выявление

• знания названия, обозначения чисел и их последовательности при счете в пределах 10,

• понимания значения вопроса «Сколько?».

Задания.

1. Закрась 6 квадратиков.

Сколько квадратиков ты закрасил? 3 балла

2.Пересчитай кружки и закрась их.

Сколько кружков ты закрасил? 3 балла

3.Закрась 7 квадратиков.

Сколько квадратиков ты закрасил? 3 балла

4. Пересчитай кружки и закрась их.

Сколько кружков ты закрасил? 3 балла

5.Закрась

красным цветом квадратик с цифрой «один»,

оранжевым цветом квадратик с цифрой «семь»,

желтым цветом квадратик с цифрой «четыре»,

зеленым цветом квадратик с цифрой «два»,

голубым цветом квадратик с цифрой «пять»,

синим цветом квадратик с цифрой «шесть»,

фиолетовым цветом квадратик с цифрой «девять».

Квадратики с какими цифрами ты не закрасил? Покажи их.

За каждый правильно закрашенный квадратик 2 балла

За все правильно выполненное задание 18 баллов.

ИТОГО: 30 баллов.

Обязательный уровень – не менее 21 балл.

Повышенный уровень элементарных математических представлений.

Выявление

• знания названия, обозначения чисел и их последовательности при счете в пределах 20,

• понимания значения вопроса «Сколько?».

Задания:

1. Закрась десять кружков

3 балла

Сколько квадратиков ты закрасил?

2.Закрась тринадцать кружков

3 балла

Сколько квадратиков ты закрасил?

3 . Пересчитай все квадратики.

Сколько квадратиков ты насчитал? 2 балла

4. Закрась

красным цветом квадратик, где записано число «одиннадцать»,

оранжевым цветом квадратик с цифрой «семь»,

желтым цветом квадратик с цифрой «четыре»,

зеленым цветом квадратик, где записано число «двенадцать»,

голубым цветом квадратик, где записано число «пятнадцать»,

синим цветом квадратик с цифрой «шесть»,

фиолетовым цветом квадратик, где записано число «семнадцать».

Квадратики с какими числами ты не закрасил? Покажи их.

За каждый правильно закрашенный квадратик 2 балла

За все правильно выполненное задание 40 баллов.

1. Соедини картинку с числом, которое обозначает число предметов.

За каждый правильное соединение картинок 2 балла

За все правильно выполненное задание 10 баллов.

ИТОГО: 58 баллов.

Повышенный уровень – не менее 41 балла.

Высокий уровень элементарных математических представлений

Выявление

• знания названия, обозначения чисел и их последовательности при счете в пределах 20в прямом и обратном порядке,

• понимания значения вопроса «Сколько?»,

• понимания независимости количества предметов от направления счета.

Задания.

1.Закрась ряд чисел, который ты используешь при счете.

3 балла

2. Составь пары: картинка и число предметов на этой картинке.

За каждый правильное соединение картинок – 2 балла

За все правильно выполненное задание – 8 баллов.

3. Мальчик рисовал в рамочках кривые палочки. Пересчитай палочки, которые он нарисовал. В каждой рамке дорисуй кривые палочки, которые не успел нарисовать мальчик, чтобы соединение с числом было правильным.

За каждую правильную пару картинок – 4 балла

За все правильно выполненное задание – 16 баллов.

4. Пересчитай предметы и запиши в квадратик полученный ответ.

За каждую правильную пару картинок – 3 балла

За все правильно выполненное задание – 9 баллов.

1. Впиши пропущенные цифры:

За каждую правильно записанную цифру-– 2 балла

За все правильно выполненное задание – 6 баллов.

1. Пересчитай количество

   • зеленых бусинок,

   • желтых бусинок,

   • белых бусинок.

Сколько всего зеленых, желтых и белых бусинок?

В сего

За каждое правильно выполненное задание – 3 балла.

За все правильно выполненное задание – 12 баллов.

7.Пересчитай собачек

• слева направо. Сколько всего собачек?

• справа налево. Сколько всего собачек?

Что ты заметил?

За каждое правильно выполненное задание – 2 балла.

За все правильно выполненное задание – 6 балла.

1. Буратино записывал числа от 20 до 5. Какие числа забыл записать Буратино? Впиши пропущенные числа.

За каждую правильно записанное число -– 2 балла

За все правильно выполненное задание – 12 баллов.

ИТОГО: 72 баллов.

Высокий уровень – не менее 50 баллов.

Раздел 3. Порядковая характеристика числа.

Обязательный минимум элементарных математических представлений.

Выявление

• Умения называть какой предмет первый и последний при счете.

Задания.

1. Пересчитай треугольники. Сколько треугольников?

Первый треугольник раскрась в синий цвет, а последний – в красный.

3 балла

2. Сколько этажей у дома? Все окна на первом этаже дома раскрась в зеленый цвет, а на последнем в синий цвет.

За каждое задание - 1 балл.

Всего - 3 балла

1. У крокодила Гены был день рождения. К нему пришли гости.

   • Сколько гостей пришли к крокодилу Гене? Сосчитай.

   • Кто пришел первый?

   • Кто пришел последний?

За каждое задание - 1 балл.

Всего -3 балла

ИТОГО: 9 баллов.

Обязательный уровень – не менее 6 баллов.

Повышенный уровень элементарных математических представлений.

Выявление

• Умения называть какой предмет при счетепервый, второй, третий и т.д.

Задания.

1. Пересчитай треугольники. Сколько треугольников?

Первый треугольник раскрась в синий цвет, второй – в желтый, третий – зеленый, а последний – в красный.

За каждое задание - 1 балл.

Всего -5 баллов.

1. Считая снизу вверх, узнай, сколько окошек в ракете.

Первое окно раскрась в зеленый цвет, третье окно – в желтый цвет, пятое окно – в красный, а последнее окно - в синий цвет.

За каждое задание - 1 балл.

Всего -5 баллов.

1. Закрась:

• третий квадрат

• восьмой квадрат

• девятый квадрат

• седьмой квадрат

• второй квадрат

• шестой квадрат

• пятый квадрат

За каждое задание - 1 балл.

Всего -7 баллов.

1. Сосчитай, сколько домиков на улице.

Вини Пух живет во втором домике. Покажи домик, каком домике живет Вини Пух?

Кролик живет в пятом домике. Покажи этот домик. Какого он цвета?

Пятачек живет в седьмом домике. Покажи этот домик. Какого он цвета?

За каждое задание - 1 балл.

Всего -4 балла.

ИТОГО: 21 балл.

Повышенный уровень – не менее 15 баллов.

Высокий уровень элементарных математических представлений.

Выявление

• Умений различать количественный и порядковый счет, отвечать на вопросы Сколько?Который? Какой по счету?

Задания.

1. Сосчитай кружки. Сколько всего кружков? Закрась

   • девятый кружок в красный цвет;

   • тринадцатый кружок в синий цвет;

   • пятнадцатый кружок в желтый цвет;

   • двадцатый кружок в зеленый цвет.

За каждое задание - 1 балл.

Всего - 5 баллов.

2. Пересчитай ступеньки. Сколько всего ступенек? На какой по счету ступеньке стоит елочка, Золушка? На какую по счету ступеньку спустилось облачко? На какую по счету ступеньку поставили замок?

За каждое задание - 1 балл.

Всего - 6 баллов.

1. Сколько всего этажей в доме? Все окна на пятом этаже дома закрась зеленым цветом, а окна на соседних этажах – красным цветом.

Окна на первом и последнем этажах – желтым цветом.

За каждое задание - 1 балл.

Всего - 7 баллов.

1. Пересчитай сказочных героев. Сколько сказочных героев? Которым по счету стоит

   • кот в сапогах?

   • ежик?

   • доктор Айболит?

   • крокодил Гена?

Кто стоит третьим по счету слева направо?

Кто стоит третьим по счету справа налево?

Кто стоит между Ежиком и Золушкой?

Назови соседей черепахи Тортилы.

За каждое задание - 1 балл.

Всего - 11 баллов.

ИТОГО: 29 баллов.

Высокий уровень – не менее 20 баллов.

Раздел 10. Логические задачи.

Обязательный минимум элементарных математических представлений.

Выявлениеумений

• проводить анализ и синтез объектов, выделяя их различные детали, признаки и свойства (цвет, форму, размер);

• сравнивать предметы по разным признакам (не более 5 сходств и различий).

• устанавливать последовательность событий (не более 5 эпизодов).

• устанавливать закономерности расположения предметов (с изменением 1 признака предметов: цвета, формы или размера).

• выполнять классификацию множества предметов по различным признакам.

Задания.

1.

Буратино выполнил два рисунка.

Сравни рисунки.

Чем они похожи?

Чем они отличаются?

За ответ на первый вопрос- 2 балла (форма -1 балл, размер - 1 балл).

За ответ на второй вопрос- 1 балл (цвет - 1 балл).

Всего - 3 балла.

Первоклассник Витя рисовал листочки.

Сравни между собой два рисунка:

Чем рисунки похожи?

Чем они отличаются?

За ответ на первый вопрос- 2 балла (форма -1 балл, цвет - 1 балл).

За ответ на второй вопрос- 1 балл (размер - 1 балл).

Всего - 3 балла.

3. Золушка для бала сшила две юбочки.

Сравни юбочки: Чем они похожи? Чем отличаются?

За ответ на первый вопрос- 2 балла (размер - 1 балл, цвет - 1 балл).

За ответ на второй вопрос - 3 балл а (форма юбочки - 1 балл, карманов-1 балл, полосок - 1 балл).

Всего - 5 баллов.

4. Раскрась геометрические фигуры, из которых построен кораблик.

7 баллов

5. Раскрась ракету также как ее части.

7 баллов

6. Мальчик раскрашивал колечки у пирамидки. В каком порядке он раскрашивал колечки?

4 балла

7. Продолжи раскрашивать бусинки:

3 балла

8. Продолжи рисовать улыбающиеся и хмурые лица:

4 балла

9. На рисунке должны быть нарисованы животные. Кто на рисунке лишний?

4 балла

Всего 40 баллов.

Обязательный уровень - не менее 28 баллов.

Повышенный уровень.

Выявление умений

• проводить анализ и синтез объектов, выделяя их различные детали, признаки и свойства (цвет, форму, размер);

• сравнивать предметы по разным признакам (от 5 до 10 сходств и различий);

• устанавливать последовательность событий (от 5 до 10 эпизодов).

• устанавливать закономерности расположения предметов (с изменением 2 признаков предметов: цвета и формы или цвета и размера или формы и размера);

• выполнять классификацию множества предметов по различным признакам.

Задания.

1. Раскрась геометрические фигуры, из которых собран треугольник.

8 баллов

1. Раскрась квадрат также как его части.

8 баллов

3. Девочка раскрашивала цветок. В каком порядке она его раскрашивала?

7 баллов

4.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560382-diagnosticheskie-zadanija-vyjavljajuschie-got