Календарно тематическое планирование в средней группе. Тема недели: «Безопасность зимой»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

11 декабря - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро радостных встреч - улыбка». Цель: создать в группе радостное настроение.

Д/И «Правила безопасности зимой». Цель: закрепить правила безопасности в зимнее время; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать.

Конструктивная деятельность из природного материала«Как шишки стали лесными жителями»

Цель: продолжать знакомить детей с художественным видом конструирования – из природного материала.

Трудовая деятельность «Полив комнатных растений». Цель: учить узнавать на ощупь земли, какие цветы нуждаются в поливе.

Словесная игра«Воробушки и автомобиль». Цель: упражнять детей, в правильном звукопроизношении, воспитывать реакцию на словесный сигнал.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб: Максим И., Катя Б., Оксана Е. Упражнять в перебрасывании мяча двумя руками из-за головы.

Ситуативная беседа:«Чем опасен гололед». Цель: развивать речь, объяснить, почему нельзя выходить на лед.

П/И «Снег – метель – вьюга». Цель: уметь выполнять движения в соответствии с командой.

СР/ИСалон красоты». Цель: продолжать развивать умение придумывать сюжет игры, распределять роли, быть ответственным за отведённую роль.

СТ/И«Гараж для машин». Цель: развивать умение самостоятельно выполнять постройки, обыгрывать со сверстниками.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развивать самостоятельность в выборе для себя занятия по интересам.

Беседа «Чем занять ребёнка в свободный вечер».

Занятие

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: целевая прогулка «Что такое улица».

Программное содержание. Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребёнку знать свой адрес.

Литература: [№4 с.31 №8]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка №61

Наблюдение за ветром Цель: учить определять наличие и направление ветра.

Работа перед сном

КГН. Закрепить правила поведения за столом (не разговаривать во время еды).

Чтение сказок по выбору детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь, комплекс № 4)

КМДТема: «Мосты». Цель: формировать умение детей подбирать иллюстрации с изображением разнообразных мостов, закреплять умение детей строить разнообразные мосты.

Литература:[№12 с 46 №6]

ЧХЛ В. Одоевский «Мороз Иванович». Цель: формировать умение детей слушать внимательно, отвечать на вопросы по содержанию сказки, рассматривать иллюстрации.

Вечерний круг.

СТ/И «Домик для куклы» Цель: продолжать формировать умение детей учить сопоставлять размеры предметов ( большая кукла- большой домик и наоборот), строить подходящие дома.

Д/И«Угадай по описанию». Цель: упражнять детей в отгадывании описательных загадок о предметах, изображённых на картинках, развивать воображение, воспитывать внимание, наблюдательность, способствовать развитию разговорной речи детей.

Игра в уголке ряженья: «Пожарные». Цель: расширять представления детей о профессии пожарного, использовать творчество в игре. Воспитывать внимание, развивать наблюдательность.

Рассматриваниеиллюстраций «Осторожно, санки, лыжи и коньки!». Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут встретиться им зимой на улице.

Инд. раб.: с Богданом М., Катей Б., Ксюшей К. Цель: продолжать формировать умение детей считать до 5.

Ситуативная беседа: «Зимой одевайся теплее» Цель: формировать знания детей о том, что зимой следует одеваться потеплее, чтобы не простудиться; бережно относиться к своему здоровью.

ХБТ: расставим игрушки на свои места. Цель: формировать умение детей бережно относиться к игрушкам, закрепить знания о том, что у каждой игрушки есть своё место.

Слушание музыкального произведения: «Времена года» П. Чайковский. Цель: формировать умение детей слушать, рассказывать об услышанном.

П/И«Лохматый пес» Цель: формировать умение детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, ориентироваться в пространстве, бегать легко, на носках, стараясь не попадаться ловящему.

Предложитьдетям раскраски по теме недели. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, штриховать в одном направлении.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: формировать умение детей организовывать свою игру, вовлекая других детей в игру.

Прогулка

Наблюдение за погодой зимой.

Цель: продолжать формировать умение детей рассматривать погоду, рассказывать об увиденном.

П/И «У оленя дом большой».

Цель: продолжать способствовать развитию быстроты и ловкости детей Игра-забава: «Снежки»

Цель: способствовать развитию меткости.

Трудовое поручение: уборка снега на участке.

1

2

3

4

5

6

7

8

12 декабря - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа « Кто людям добра желает, тот сам его добывает».Цель: учить понимать себя через познание своих чувств, способствовать развитию умения угадывать чувства и настроение другого человека, воспитывать чувство сострадания, милосердия.

Д/И«Вершки и корешки». Цель: закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды – вершки, у некоторых  съедобны и вершки и корешки.

Трудовая деятельность «На занятиях». Цель: продолжать учить помогать воспитателю при раздаче раздаточного материала для занятий.

Пальчиковая игра «Мы дружные ребята». Цель: развивать мышцы рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Оксана Е., Богдан М., Катя Б. «Когда, это бывает?». Цель: закрепить знание о частях суток.

Ситуативная беседа:

«Безопасность зимой». Цель: создание условий для расширения представлений детей о безопасном поведении зимой. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице зимой.

П/И«Солнышко и дождик». Цель: развивать координацию движения в пространстве.

СТ/И«Гараж для машин». Цель: развивать умение выполнять постройки самостоятельно, обыгрывать с мелкими игрушками.

СР/И«Столовая». Цель: продолжать развивать умение самостоятельно придумывать сюжет игры, распределять роли между сверстниками.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе себе занятия.

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Занятие

ФР

Физическая культура.

Задачи.Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на че6твереньках.

Литература:[№7 с.52 №7]

ХЭР

Лепка

Тема: «Саночки».

Цели: продолжать знакомить детей с Зимними забавами.

Совершенствовать умения раскатывать пластилин между ладонями (столбик)

Развивать у детей воображение.

Литература:[ https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2015/03/01/konspekt-zanyatiya-po-lepkesanochki]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка №62

Наблюдение за вороной. Цели: продолжать знакомить с вороной; углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении; воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.

Работа перед сном

Беседа с детьми о времени года.

Чтение русской народной сказки «Лиса и волк».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь комплекс № 4)

ЧХЛК. Чуковского «Путаница». Цель: учить детей внимательно слушать, доставить детям удовольствие от восприятия сказки, упражнять в звукоподражании.

Вечерний круг.

П/И «Совушка». Цель: способствовать развитию у детей торможения, умение выполнять движения по сигналу.

СТ/И (по схемам) «Двухэтажный дом». Цель: продолжать формировать умение детей делать постройки по схемам, используя разнообразный строительный материал.

СР/И«Больница». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, развивать умения детей в оказание первой помощи.

Д/И «Оденем львёнка на прогулку». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук, развивать желание детей помогать другим.

Инд. раб. с Ниной П., Полиной П., Полей Н. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать ножницы, учиться из квадрата делать круг.

Ситуативная беседа: «Снег и сосульки» Дать детям знания о том, как могут навредить здоровью снег и сосульки, учить бережно относиться к своему здоровью.

ХБТ«Красиво расставим игрушки». Цель: продолжать формировать умение детей наводить порядок в игровом уголке.

Прослушиваниепесни «Елочка – красавица» музыка Еремеева М., слова Еремеева М. Цель: формировать умение детей слушать, обсуждать прослушанное, высказывая своё мнение.

Выставка книг на тему: «Пожарная безопасность». Цель: расширять знания детей об опасности огня; закрепить знания об опасности спичек.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Прогулка

Наблюдение за спецтехникой

Цель: способствовать развитию наблюдательности у детей.

Д/И «Хорошо – плохо.

Цель: продолжать развивать восприятие, память, речь.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Инд. раб.: с Максимом И., Оксаной Е., Стешей С. Цель: формировать умение детей метать предметы в дальность.

1

2

3

4

5

6

7

8

13 декабря - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Навыки личной гигиены». Цель: продолжатьформировать умение правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

Д/И«Широкое – узкое».Цель: продолжить формировать представление «широкое - узкое».

Трудовая деятельность «Ремонт книг». Цель: формировать умение отбирать книги для ремонта, бережно относиться к ним.

Работа в уголке физкультуры воспитания. Цель:развивать умения детей правильно пользоваться спортивным инвентарём, напомнить правила безопасного поведения при игре в «Кольцеброс». Развивать меткость, глазомер.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Нина П., Полина П., Ксюша К. Упражнять детей в лепке предметов одинаковой формы.

Ситуативная беседа:

«Катаемся на горке». Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения во дворе, во время катания на санках.

П/И«Огуречик». Цель: продолжать развивать умение быстро бегать не наталкиваться друг на друга.

СТ/И «Мост». Цель: развивать умение выполнять постройку самостоятельно из подручного материала.

СР/И«Дочки матери». Цель: развивать у детей умение самостоятельно организовывать игру.

Самостоятельная игровая деятельность с крупным строительным материалом. Цель: развивать самостоятельность в строительстве из крупного строительного материала.

Индивидуальная консультация родителей по запросам.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках; закрепить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи

Литература:[№7 с 54 №8]

РР

Развитие речи

Тема: «Чтение и заучивание стихотворений о зиме».

Цель.Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворение.

Литература:[№6 с 44 №2]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка №63

Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Работа перед сном

Беседа с детьми опользе фруктов в зимний период.

Чтение русской народной сказки «Теремок».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь, комплекс № 4)

ЧХЛЕ. Хоринской «Спичка - невеличка». Цель: продолжать прививать любовь к чтению книги, развивать наблюдательность.

Изготовление стенда: «Сберегите лесное чудо». Цель: продолжать формировать умение детей рисовать ёлочку ладошками, быть аккуратными, внимательными.

Вечерний круг.

Театрализованная игра: «Лиса и заяц». Цель: продолжать формировать умение детей действовать по правилам игры, использовать подходящую атрибутику, брать на себя роль, чётко и громко произносить слова.

Слушание музыкального произведения: вальс «Метель» Георгий Свиридов. Цель: приучать детей слушать музыкальное произведение, рассказывать об услышанном, продолжать развивать разговорную речь детей.

Экспериментальная деятельность детей: «Свет и тень». Цель: познакомить детей с образованием тени от предметов; установить сходства тени и объекта; создать с помощи тени образ.

Инд. раб. с Стешей С., Полиной Н., Богданом М. Цель: закрепить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи

Ситуативная беседа: ««Безопасность в нашей группе». Цель: закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться в групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения.

П/И«Вороны и собачка». Цель: продолжать формировать умение детей быстро действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Д/И «Какая бывает погода?». Цель: продолжать формировать умение детей собирать пазл, соотносить времена года с состоянием погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности.

Прогулка

Наблюдение за воробьями.

Цель: продолжать наблюдение за птицами: название, части тела, питание.

П/И «Цветные автомобили».

Цель: продолжать формировать умение детей действовать по сигналу.

Инд. раб. с детьми: продолжать учить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

1

2

3

4

5

6

7

8

14 декабря - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Чего нельзя делать на морозе». Цель: дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

СР/И «Автосалон». Цель: формировать умение детей составлять описание машин, пользуясь планом, предложенным воспитателем, воспитывать навыки культурного общения, активизировать словарь.

СТ/И из конструктора «Лего». Цель: формировать умение детей сооружать постройки из различных конструкторов по инструкции и самостоятельно, обыгрывать постройки.

Словесная игра: «Скажи ласково». Цель: формировать умение детей образовывать уменьшительно ласкательные суффиксы.

П/И «Такси». Цель: приучать детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения.

Д/И «Дорисуй…». Цель: продолжать развивать навыки рисования, правильно подбирая цвета и дорисовывать детали.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Максимом И., Богданом М., Полиной Н. Цель: продолжать формировать умение детей громко и чётко рассказывать стихотворение.

Ситуативная беседа: «Правила поведения на горке» Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

Трудовая деятельность: подготовка раздаточного материала к занятиям. Цель: продолжать формировать желание детей помогать старшим, аккуратно расставляя раздаточный материал на свои места.

Отгадывание загадок о пожароопасных и опасных предметах домашнего обихода. Цель: способствовать развитию мышления, внимания, памяти.

Для самостоятельной деятельности детей предложить воздушный пластилин.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности.

Раздать родителям памятки: «Осторожно, гололед», «Чем опасно обморожение», «Провалился под лед».

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Литература:[№3 с 32 №4]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Целевая прогулка № 15

Целевая прогулка на снежную горку, катание на санках.

Цель: показать детям как надо спускаться с горы и тормозить. Развивать уверенность в себе, самостоятельность, поощрять упорство в достижении цели.

Работа перед сном

КГН Продолжать формировать умение детей беречь водопроводную воду и плотно закрывать кран, дать представления детей об опасностях, которые могут возникнуть при неправильном выключении крана.

Н. Носов «На горке»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь комплекс № 4)

ЧХЛрусская народная сказка «Лисичка со скалочкой». Цель: формировать умение обыгрывать эпизод сказки, отвечать на вопросы по прочитанному.

Кружковая деятельность. Рисование свечой: «Морозные узоры». Цель: вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы. Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своём творчестве.

Вечерний круг.

Д/И«Зайцы». Цель: определение характера музыки: веселого, плясового и спокойного, колыбельного.

ХБТ «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями». Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Прослушивание аудиозаписи сказок по выбору детей.Цель: прививать любовь к чтению.

Инд. раб.: Эмиль К., Семён К., Катя Б. «Сосчитай до 5». Цель: закрепить порядковый счёт.

Ситуативная беседа: «Зимой на горке».Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки; развивать выдержку и терпение- умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

П/И«У медведя во бору». Цель: продолжать развивать умение при беге не наталкиваться друг на друга.

СТ/И «Автовокзал». Цель: развивать строительный навык, умение доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры по желанию детей. Цель: развивать умение озвучивать правила игры и действовать в соответствии с ними, совершенствовать игровое творчество. Поощрять самостоятельность.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: формировать желание приходить на помощь к окружающим. воспитать уважение к труду взрослых, На участке много снега, замело дорожки. Дворник лопатой разгребает снег.

П/И «Зайцы и волк», Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

1

2

3

4

5

6

7

8

15 декабря - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Нечаянно и нарочно». Цель: формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера.

Игровая ситуация «Филя простудился». Цель: расширять представления о простудных заболеваниях, о правилах их предупреждения, о том, как нужно вести себя во время болезни..

Пальчиковая гимнастика «Варежка». Цель: развивать речь, мышцы рук.

СТ/И«Гараж».Цель:формировать у детей умения сооружать постройку гараж из строительного материала «лего»; вызвать интерес к сооружению гаража по условию для конкретной машины.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Оксана Е., Семён К., Ксюша К. «Расставь в порядке убывания предметы». Цель: закреплять умение расставлять предметы в порядке убывания.

Ситуативная беседа:«Какие правила безопасности нужно соблюдать?» Цель: формировать представление о недопустимости шалостей.

Работа в уголке физкультурного воспитания.Цель:развивать умения детей правильно пользоваться спортивным инвентарём,

П/И«Снежинки и ветер». Цель: развивать быстроту бега, умение ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная деятельность детей. Воспитывать желание у детей играть сообща, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Консультация родителей по их запросам.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Зимушка-зима»

Программное содержание: заинтересовать детей рисованием зимней картины. Продолжать учить детей передавать правильное строение дерева. Воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке.

Литература:[ https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2018/03/10/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-sredney-gruppe-zimushka-zima]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Закреплять навыки передвижения на лыжах скользящим шагом.

Литература:[№7 с 56 №12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка №64

Наблюдение за пожарной машиной

Цели: расширять знания о роли машин и их механизмах;  воспитывать любознательность.

Работа перед сном

Беседа с детьми о режиме дня.

Чтение сказки К. Ушинский «Умей обождать».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь комплекс № 4)

ЧХЛК. Ушинский «Умей обождать». Цель: формировать умение детей внимательно слушать сказку, понять смысл, закрепить правило.

Вечерний круг.

П/И «Шоферы». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Инструктаж: правила обращения с электроприборами.

Конструктивная деятельность из бумаги: вырезание снежинок. Цель: учить детей технике вырезания снежинок из квадрата, формировать умение планировать свою работу, готовить необходимые материалы. Вызвать у детей радость от ожидания предстоящего праздника, поощрять желание использовать продукты своего творчества для украшения группы к празднику.

Экспериментальная деятельность детей: «Куда исчез снег?». Цель: расширять представления детей о свойствах снега, организовать наблюдение за его

таянием, учить рассказывать о «превращениях» снега. Обогащать словарный запас детей, учить правильно называть наблюдаемые явления.

Инд. раб. с детьми Цель: формировать умение детей громко петь песни новогодние (выбранные к утреннику)

Ситуативная беседа: «Обходи стороной скользкие места». Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения в гололед, научить по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать.

Трудовое поручение: «Ухаживаем за комнатными растениями». Цель: содействовать формированию интереса к миру растений, желание ухаживать за ними.

Слушание музыкального произведения: «Снежинки» , муз. О. Берта, обр. Н. Метлова, сл. В. Антоновой Цель: формировать умение детей внимательно слушать, рассказывать об услышанном.

Д/И «Азбука здоровья». Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности.

Прогулка

Наблюдение: свойства снега. Цель: формировать умение детей описывать снег, выделять его основные характеристики (белый, холодный, сверкает на солнце, падает хлопьями или отдельными снежинками), предложить рассматривать снежинки, отметить их разнообразие. Познакомить с понятием «снегопад».

П/И «Шоферы». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Самостоятельно - игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель: продолжать формировать умение детей находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.