- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нравственно патриотическое воспитание в ДОУ
Формы и виды работы с детьми и родителями.
«Нравственно – патриотическое воспитание детей в ДОУ»
В современном мире перед нами стоит большая задача в воспитании патриотических чувств детей. Дети мало знают историю своей страны, города, посёлка, того места где он родился, своей Родины. А еще меньше об особенностях народных традиций.
В содержании ФОП ДО прописана необходимость воспитания патриотизма дошкольников, так как именно в детском возрасте ребёнка проявляется любовь к родителям, дому, где он живёт, детскому саду. А из всего этого складывается система ценностей, жизненные ориентиры и любовь к Родине. Вот и получается, что формирование гражданина страны – это и есть своевременное и грамотное нравственно – патриотическое воспитание дошкольников.
Но ведь ребёнок не рождается злым или добрым, любящим или равнодушным к своей Родине. Патриотическое чувство не возникнет само по себе. И в первую очередь каким будет ребёнок зависит от нас. Своим примером, мы взрослые: родители, окружение, развиваем у ребёнка нравственные качества.
Так какая же цель в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста? А целью является, чтобы в душе ребёнка мы посеяли и вырастили любовь к родным и близким людям, труду человека, природе, истории и культуре страны, воспитали любовь к своим национальным особенностям, и конечно толерантное отношение к представителям других национальностей. Для этого мы можем использовать различные формы работы с детьми и родителями.
С детьми: беседы, просмотр иллюстраций и фотографий, прослушивание аудиозаписей (гимн, патриотические песни), чтение различных сказок, потешек, знакомство с творчеством поэтов, экскурсии и целевые прогулки, участие в народных календарных праздниках, наблюдение за трудом людей. С родителями можно оформлять различные тематические выставки рисунков, альбомов, консультации в родительских уголках, организовать вечерние посиделки, досуги, конкурсы, спортивные мероприятия.
В заключении можно сказать, что любовь к семье, малой Родине, забота о природе, готовность жертвовать собстсвенными интересами ради Родины – это и есть Патриотизм.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560841-nravstvennopatrioticheskoe-vospitanie-v-dou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.