- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимняя сказка
Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям и родителям обогатить имеющиеся знания и навыки. Проект «Зимняя сказка» предоставляет большие возможности для творчества, развивает активность, самостоятельность .
250
0
Обособленное структурное подразделение Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Тальменская СОШ№6» « МКДОУ «Тальменский детский сад№2»
Проект «Зимняя сказка»
для детей второй младшей группы.
Тип проекта: познавательно-творческий, исследовательский.
Составила: Зеленко Т.И. – воспитатель
Тальменка 2023-24 г.
Проект «Зимняя сказка»
Тип проекта: познавательно-творческий, исследовательский.
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.
Актуальность: Зима - уникальное время года. все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Обеспечивая достаточную двигательную активность в зимний период, у детей формируются и положительные эмоции, что положительно влияет на физическое и эмоциональное здоровье детей. Двигательная активность детей необходима для всестороннего развития ребенка и укрепления его здоровья.
Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям и родителям обогатить имеющиеся знания и навыки. Проект «Зимняя сказка» предоставляет большие возможности для творчества, развивает активность, самостоятельность и умение планировать.
Цель: Создать условия для обогащения знаний у детей о времени года - зима. Доставить детям радость, вызвать у них эмоционально – положительные эмоции .
Задачи: Закреплять знания детей о смене времен года;
Расширять знания о зимних явлениях в природе;
Обогащать словарный запас детей о зимних явлениях;
Развивать познавательную и двигательную активность.
Формировать представление о здоровом образе жизни;
План работы с детьми.
Познавательное развитие | Беседы: «Почему к нам приходит зима?» «У кого какие шубки?» Экспериментирование «Свойства снега» Д/и «Что бывает зимой?» «Что и кто прячется за сугробом?» НОД «Почему зима холодная?» Целевая прогулка в березовую рощу «Как зимуют деревья?» |
Социально-коммуникативное развитие | Беседы: «Что изменилось в природе с приходом зимы», «Хорошо – плохо зимой». Коллективный труд в природе: подсыпание снега к стволам деревьев. Лепка из мокрого снега. Развешивание кормушек на участке. Экспериментирование, опыт « Превращения снега» |
Речевое развитие | -Чтение русских народных сказок «Снегурушка и лиса», «Снегурочка» -Чтение и заучивание стихотворений о зиме. Игра « Доскажи словечко». Рассказывание о признаках зимы с помощью мнемотаблицы. Заучивание стихотворения « Маша варежку надела». Сказка по ролям «Заюшкина избушка». Вечер загадок и пословиц по теме «Зима». |
Физическое развитие | подвижные игры зимнего содержания «Снежинки кружатся», «Снежные ангелы» . Подвижные игры: «Мы на лыжах в лес пойдем», «Снежная баба», «Дед Мороз», «Зимние забавы». Пальчиковые игры: «Снег идет», «Погреем пальчики», «Мы слепили снежный ком» Дыхательное упражнение «Летящая снежинка». |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование «Снежные комочки». Лепка «Снежки». Конструирование «Заячья избушка». Разучивание песен о зиме. 1. Аппликация «Елочка», «Снеговик». 2. Рисование снежинок (песочная терапия, манкой). 3 Сказка «Снегурушка и лиса» - игра театрализация . 4. Занятие – конструирование. Тема: «Сказочный замок для, снегурочки». |
Работа с родителями. | |
Консультации: « Как сделать зимнюю прогулку для малышей приятной и полезной», «Зима глазами ребенка». Памятка «Зимушка-зима». | |
Тематическая выставка совместных поделок детей и родителей. Изготовление кормушек. |
Литература: Е.А. Алябьева «Тематические дни и недели в
детском саду», Т.В. Лисина, Г.В. Морозова, «Подвижные тематические игры для дошкольников», Т.Н. Ильюшина «Развитие мыслительной деятельности детей раннего возраста».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560877-zimnjaja-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Методика преподавания информатики»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.